文章摘抄

1.为了有效的实施地区政策,适应经济体制的根本转变和政
府职能的转变,必须尽快制定地区立法。这样才能不落后于形
势的要求,使我们的工作处于主动,同时它可明确政府在促进地
区发展方面的权责利,并把目标和原则以法律的形式确定下来,
使得政府关于地区协调发展的政策规划有法律依据,更好地促
进地区协调发展。[摘自：中国地区竞争力动态综合评价
蒙玉玲1 ,李宝新2(1. 石家庄经济学院,河北石家庄050031 ;2. 西安交通大学管理学院,陕西西安060061) 　专题研究　《生产力研究》No. 7. 2005]。

2. 在世界知识经济发展浪潮的推动下,世界经济格局发生了一些新的变化:第一,发达国家与发展中国家由于知识经济发展水平(尤其是应用科技水平) 的不平衡,相互之间的经济实力差距在不断扩大,以美国为代表的发达国家在世界经济格局中的地位和影响力相对上升,而以非洲为代表的大多数落后的发展中国家的地位和影响力则不断下降。第二,美、日、欧经济在世界经济格局中的地位始终随着各自知识经济发展水平的变化不断微调。20 世纪90 年代初,美国率先发展知识经济,经济发展在发达国家中一枝独秀,在世界经济格局中(相对欧盟和日本) 的经济影响不断增强,但21 世纪初,随着欧、日等国知识经济的较快发展,美国与欧、日等国间的经济和科研水平差距又在逐步缩小。日本由于在20 世纪90 年代忽视了科技自主创新和基础科技研究,导致日本经济与美国及欧盟经济出现越来越大的差距,并使其在世界经济格局中的地位迅速123下降;但从20 世纪90 年代末起,随着日本实行以促进IT 技术发展为核心的科技发展计划,日本的国际竞争力与影响力有很大回升。欧盟作为一个整体,在科技共同体和成员国政府的支持下,注意利用整体力量促进成员国经济对美国经济的追赶。由于三者都是世界上知识经济发展水平最高的地区,因此三者的综合实力与其他国家相比仍保持着较大优势,而这也意味着世界经济中的三“极”格局仍然存在。第三,在科学技术不断提高的作用下,部分发展中大国或地区,如中国、拉美地区经济实力迅速提高,在世界经济格局中发挥着越来越大的影响,并有成为世界新的一极的趋势。由此可见,知识经济的快速发展正对世界经济格局产生深远影响,无论是发达国家还是发展中国家都面临着巨大的机遇与挑战。尤其是对发展中国家来说,只有正视知识经济的挑战,抓住机遇,坚定不移地促进本国或本地区知识经济的发展,强调自主创新,才能在知识经济发展的浪潮中缩小与发达国家间的经济与科技差距,并在世界经济格局中逐步提高自身的地位和影响力。[摘自:知识经济的发展与世界经济格局的演变  陈继勇　刘威 经济评论 2006 年第3 期]。

3. 　GDP 全称为Gross Domestic Products ,是指按市场价格计算的国内生产总值的总称。它是指一个国家或地区所有常驻单位在一定时期内生产活动的最终成果,是反映一个国家或地区经济实力,评价经济发展水平的综合性指标。[摘自：王艳萍 应实行绿色G D P (中国国土资源经济研究院,北京101149) 环境经济 ENVIRONMENTAL ECONOMY 2004.7]。

4. 品牌从本质上说，是向消费者传递一种信息，一个品牌内容六层意思。即品牌属性，品牌得益，品牌使用者，品牌价值，品牌个性及品牌这六种重要共同构成品牌的内涵。它的内涵在于除了消费者传递品牌的属性和利益外，更重要的是它向消费者所传递的品牌价值，品牌个性及在此基础上形成的品牌文化。。通过品牌认知度，美誉度的增加，品牌满意度，信任度，忠诚度的提升，不断提高品牌有形和无形资产的价值，从而增强企业的竞争优势。[摘自：对品牌概念的创新理解 赵姝　蒙明洁　吕丽霞　广西大学商学院 商场现代化 2007年17期]。

5. 教育是科技进步的基础, 科技是第一生产力。改革开放以来, 一些贫困地县都基本上提出了“科技兴区” 、“科技兴县”的战略, 这肯定是非常正确的。但问题的另一方面是必须大力发展科教, 只有“地县兴科教” , 才能“科教兴地县” 。贫困地区的各级政府要真正把科教摆到重要位置上来, 处理好科教与经济发展的辨证统一关系, 要在资金不足、财力困难的情况下, 尽量挤出资金, 加大对科研教育的投入。同时, 要大力推广科研成果, 提高产业的科技含量,向科技要效益、要税收, 实现科技由潜在的第一生产力向现实的第一生产力跨越。[摘自：对贫困地区经济财政良性循环协调发展的思考与对策 邱正保 财会研究 1999年06期]。