今年，我们市对中小学的各门功课都进行了抽考、统考。本来考试作为学业评价的手段之一，是考察学生掌握知识的手段，可如今似乎有点变味了，教育局大旗擂鼓的进行抽考、统考，一级一级的传达、落实到了学生那儿，就落实成了一张张试卷，看看我们的小学生，应该还是玩的年龄，却被我们训练成了呆在教室了，完成着题海战术，这是我们的教育初衷吗？
抽考、统考想说爱你不容易！

只能给学生和学校带来更大的压力.

看来素质教育还有很长的路要走~~~

素质教育?忽悠人哦,曾经在一篇文章中看到:所谓素质教育就是把百分制改成ABC.这真是对素质教育很好的讽刺.其实,大家心里都明白,最终什么不要考?哪一样不看分数?

我们这儿才进行了统考，真累......老师累、学生累，不知这样的统考何时是尽头......

只能给学生和老师带来更大的压力！会大批量的产生心理不健康的学生！！

所谓素质教育就是把百分制改成ABC

看看这篇《师曰——考试是魔鬼 》
http://akakakily.blog.163.com/blog/static/280962902008581237111/

        我们这里每学期都要全市抽考一个年级，（包括农村学校）教科所的人说：“高考质量滑坡，就是要从基础教育抓起。”“命题还要有一定的难度，不能太简单了”，考试后全市排名次，校长要去争第几名，就下来压教师要考第几名，我们学校规定必须考全市前7名，只准胜利，不准失败。一抽到哪个年级，学校教导处就派好几个老师跟班协助该班教师进行强化训练，还要上晚自习。有一个学校的老师，孩子才4岁，压力重留下一份遗书自杀了。上学期，一个农村老师赶进市里来统一阅卷的途中，车祸死掉。有学生说“地震震在汶川，为什么不震在我们这里啊，地震了我们就不写作业了。”
         必要的考试肯定是要的，但这样变了味的考试，是对小学生的摧残。教育的悲哀！

[ 本帖最后由 明月亮 于 2008-7-18 00:46 编辑 ]

中国的“特色”在于外行领导内行，苦不仅仅是教师，其他行业也很苦，危害大些的就要劳民伤财了。

素质教育的基础在什么?考试还是目前大多教育部门衡量教育的尺度呀!

中国的“特色”在于外行领导内行.这我赞同

应试教育是方便教育部门的一种方法，它用成绩检验一切教育，官员、学校、老师都能出成绩，但苦了孩子和家长，因材施教、全面发展、快乐成长......全部成了梦想。但愿应试教育别误国、误人！！！