上海高考惊现70分满分作文
（以下为全文）
    在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
    让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
    他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。
   于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
    他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
    放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
    然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
    记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
    虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
    太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
   他们，终将会成为我们。
  （请考生与新闻晚报联系，021-63527488）

有思想深度  写出真情实感
上海再现高考满分作文
新闻晚报记者  杨玉红 李征
     6月17日下午，上海高考作文阅卷结束，记者获悉，今年本市再次出现高考满分作文，该文章的思想深度和朴实的文字赢得所有阅卷老师的赞赏,获得了70分的满分，这在上海近年来的高考中很少见到。
    2005年，本市曾高考出现了一位满分作文，但专家认为那篇文章的观点有点偏激，作文得分为68分，因考生书写比较好，加了2分书写分，最后作文得分为70分。而今年，高考阅卷时，真正出现了一篇满分高考作文，这篇文章描写作者对农民工子女的观察、关爱，字里行间流露出作者的社会责任意识感，获得所有阅卷老师的一致好评，并再次赢得高考作文70分的满分。
   “高考作文优秀作文就是要求文章有一定的思想深度，作者能将自己的真情实感用朴实的文字表达出来，不需要任何包装。今年出现的高考满分作文的立意非常好，角度新颖，文字间还透露出作文有很强的社会责任感。”一位参加本次阅卷的教师告诉记者，这篇作文之所以得到满分，最重要的原因还是考生写出了真情实感，引发了阅卷者内心的共鸣。具体来说，首先，作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体；其次，作文的文字很流畅，可以看出考生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配；第三，总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声，也正是作文题目要求的体现；第四，这篇文章的描写非常细腻，“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”；最后，文章关键还写出农民工子女的变化，文章的结尾写得非常好：“他们，终将会成为我们”，考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。
    “和往年不同的是，今年考生写作的面非常广泛，这说明很多学生的观察力提高了。”这位教师告诉记者，今年有不少考生将视线投向了民工、乞丐、三校生等弱势群体，从作文看并不是他们临时应景之作，而是他们平时就对生活有所思考的体现。有一篇写身边的弱势群体——三校生的作文也得了高分，考生不仅写出作为中学生自己曾经对他们做过调查，通过真实的案例来证明帮助这个群体的必要性，还呼吁社会应给予他们更多关注，“这也让我们这些阅卷者体会到，90后并不像我们想象中的那么冷漠，他们对他人和社会的认识也许还不够成熟，但是饱含可贵的悲悯和真诚，这是很可喜的。作文也能把这种感情揉入，就一定能获得高分。”
    上海市教育考试院分析今年的作文题目《他们》时指出，题目引导考生走出个体和小我，学会关注他人，学会多元视野关注社会。“他们”一题，其开放性落实在题材、体裁、思想等多个层面上。就题材而言，如果考生是记叙生活中的人物，就可以选取任何一个群体，展开叙述描写。这位考生小小年纪，将视角转向同龄人——民工子女，作文在客观描述、合理想象之中又饱含真情实感，不愧为上乘之作。

上海满分作文提出的深刻命题
2008-06-20 新京报
    今年，上海高考出现了三年来首篇满分作文，这篇文章真实地描绘了农民工子女的生存状态，表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，获得阅卷老师的一致好评。文章的结尾“他们，终将会成为我们”，既是希望，也是警示，有发人深省的力量。(6月19日《东方早报》)上海市今年的作文题是《他们》，用意是引导青年学生走出个体和“小我”，学会关注他人，学会多元视野关注社会。而从考生们写的作文来看，对“他们”的关注，这种关注社会的多元视野，在他们的生活中就已积累，甚至成为生活的组成部分。
　　除了和全国人民一道，把注意力集中到了灾区和灾民身上，考生们的笔下，对农民工、乞丐等弱势群体，都倾注了极大的关注和热情。显然，这样的观察和积累缘于他们平常的生活感受，而非临时抱佛脚的应景之作，否则不可能写出真情实感，更不可能细腻地描写“他们”的真实生活和现实处境。这不仅表现在作文言论中，还表现在国家大难之时的行动上，汶川地震中的救援行动，“80后”“90后”的集体亮相令人欣慰。
　　问题正在这里:“他们”——这里指的是“下一代”——的视野本就开阔、心胸本就宽广，而《他们》这个题目，只不过是在激发考生们把平时对他者的关注、悲悯与理解表现了出来。而平常对下一代充满忧虑、并且给他们贴上“80后”、“90后”代际标签的“我们”，在日常的点点滴滴中，就不应该限制而是要开阔“他们”的视野，培养“他们”悲悯的情怀和社会责任感。
　　我们要给他们的视野打开一扇扇宽容的天窗。在日常教育中，倾听他们的不同见解，引导他们去关注社会的各个层面。尤其是在考试中，包括高考这样的重大人生抉择问题，要给高考作文在立意、选材、价值取向上足够的施展空间。所幸，今年上海高考作文在阅卷上的宽容度已大大增加，对于考生作文中所涉及的尖锐问题，如从弗洛伊德的《性学三论》的主要观念入手探讨同性恋和性变态现象、理发店小姐现象等，都获得60多分的高分，这些话题直击社会现实，关注底层人士和社会边缘人群，似乎与传统的价值观有一点点“不匹配”，但只要理解独到，逻辑缜密，自成体系，阅卷老师都打出了高分。只要我们善于为他们打开天窗，他们的未来世界，一定会越来越宽阔，比我们的世界，更包容、更少冲突而更多理解和爱。
　　我们还要为他们创造足够的制度化的融合空间。比如，让打工子弟和他们一起读书，一起高考，一起参加人生的竞技与博弈。让不同群体之间的“他们”，彼此之间更多地走进对方的生活和内心世界。那么，“他们”之间的理解、互助与融合，会比我们这一代更顺利、更自然、更成功。我们，是把他们继续隔离开来，为他们制造鸿沟与隔阂，还是让他们从小彼此牵手，消除狭隘与短视？香港的高校近年来注重到内地招生，之所以招录不发达地区的“他们”，就是为了开阔本地学生的视野。有开阔的视野才有宽广的胸怀。“他们”的未来，也是我们的未来，民族的未来。

陈一舟：从满分作文里读懂社会情绪【转】
2008年06月20日 东方早报
    将目光放得更远一些，不能不难堪地发现，不仅对于“他们”——城市中的外来者和弱势群体，对于一切陌生的“他们”，我们又同样地缺乏或悲悯或关怀的人文意识。回过头来想一想，这简单的“他们”词汇，其实已经并不简单了。我们有多少热情去握住“他们”的手？我们又能怀揣着多少信任去与“他们”并肩同行？强者与弱者的关系，人与人之间的关系，在很多时候变得尖锐和对立、冷漠和麻木，“他们”似乎成为一个遥远的事物。
    对于一篇高考作文超乎常理的关注和共鸣，可以理解为一种感情的释放。在这种释放的背后，其实正折射出一种公共感情危机——公共对于社会交流沟通缺乏、人与人之间关系渐趋冷漠的深深忧虑。在这个时候，作文“他们”出现了，恰逢其时地担当起了抚慰公共感情危机的重任。哲学家们曾经无数次地说过，凡是能引发社会共鸣的事物必然是社会所缺乏的东西。当我们当中的每一个人都在为“他们”而感到脸红、疑虑、困惑和彷徨的时候，这篇高考作文就如同一场甘霖，无声地滋润着我们干旱的心灵，给予我们热情，赋予我们力量，促动我们思考。

一篇不及格的高考满分作文 [转]
王晓渔 东方网2008-06-24
    2008年，在近10万份上海高考考卷中出现一篇满分作文，这也是2006年以来上海高考惟一一篇满分作文。据说这篇文章在阅卷中心组里被从头到尾朗读一遍，有些专家当场被感动，经过激烈讨论，最终决定给这篇文章满分（《东方早报》6月19日）。——作文原文《他们》
    我最初对这篇满分作文充满期待，作者首先表达了自己的困惑:“让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？”这种疑问同时也是一种思考，遗憾的是，接着读下去，没有惊喜，反而非常失望。文章除了文字通顺，并无太多新意，只能说是一篇不及格的高考满分作文。
    这两年，文坛盛行“底层写作”，即以弱势群体为对象的写作。这篇作文也可以称为“底层作文”，可惜它几乎集中了“底层写作”的所有弱点。文章中的“底层”是想象的、“同情”是抽象的。作者对“他们”并不了解，只能在城乡二元对立的格局里描述“他们”。城乡二元对立的问题确实存在于当下中国，可是，作者把乡村田园化，称“他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节”，又把城市地狱化，称“繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐”。这与其说是“他们”的感受，不如说是“我们”的感受，是患上“怀乡病”的城市人的感受。作者忽视了这么一悖论，为什么城市拒绝“他们”，“他们”却涌向城市？文章提到“为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市”，这与乡村田园化、城市地狱化的描述恰恰是冲突的。
   阿伦特曾经说过，同情只有在针对具体个体时才可能，针对大众时它就变成了抽象的，甚至产生灾难性影响的东西，当对同情的克制能力被破坏，便产生了意欲以极`端手段铲除不幸的倾向。除了“以极`端手段铲除不幸的倾向”，还会出现另一种现象，即对同情对象以及同情本身的无限赞美。这种赞美给同情对象允诺一个远景，然后让他们忍耐现状。这篇满分作文不仅充满对抽象的“他们”的同情，即使面对具体个体，作者的同情依然是抽象的。文章讲到:“记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说:当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。”对小姑娘的同情，升华成对“他们的成长”的感动。在记者面前，这个小姑娘有没有表达自己的内心想法？她是不是按照预设的标准答案回答？在回到家乡和留在城市之间，小姑娘能否自`由选择？作者没有考虑这些问题，而是差点落下泪水，这种泪水是善良的，也是天真的，更是无力的。事实上，小姑娘根本没有决定留在城市的权利，她对乡村的选择是被动的，甚至称不上选择，只是不得不接受这个结果。如果可以自`由选择，至少一半以上的“他们”会选择留在备受歧`视的城市，而不是牧歌式的乡村。
    重要的不是歌颂田园，也不是歌颂背井离乡的“他们”，而是思考为什么“他们”不能自由地选择自己愿意生活的地方，并且拥有尊严、不被歧视地生活。作者也提到户口和暂住证的区别，这些都被“虽然……但是……”一略而过，“虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个‘虽然’，但是，只有一个‘但是’就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长”。这种“虽然……但是……”逻辑恰恰是对底层问题的回避，以望梅止渴的方式抹去种种问题。在这种情况下，篇末“他们，终将会成为我们”只是一句美丽的口号，缺乏足够的说服力，更有可能的是“他们，永远成为不了我们”。
    “底层写作”并非一无是处，可是这篇获得满分的“底层作文”仅仅表达了想象的底层和抽象的同情，以“虽然……但是……”的逻辑抹去实质性的问题，以抒情代替思考，堪称“底层写作”的失败范例。在这里，我不想苛求这位作者，对于一位18岁上下的学生，不能要求太多。让人困惑的是，为何久经考验的阅卷专家会被这篇只是道德表态的文章感动？为什么他们对这种“底层作文”不加反思地全盘接受？高考满分作文具有强烈的示范性，将会直接影响中学生的写作模式，据报道，参加中考的初中毕业生已经把这篇文章视为范文。底层问题至关重要，如果关注底层成为集体表演，那就会适得其反，只能导致对底层问题的冷漠。

十年砍柴：他们与我们同一梦【转】
红网-潇湘晨报2008年06月23日
　　今年上海市高考出现了三年来第一份作文满分试卷，一位考生在题为《他们》的作文中表达了他对进城务工人员子女的关切，情理交融，文末一句“他们，终将成为我们”堪称点睛。
　　这篇作文只是说出了一种现代社会的常识:无论出生何处，理应权利平等，但常识往往是一种奢侈。
　　当那位考生写这篇作文时，或者他步入大学接受更高层次的教育后，他是否会思考:究竟是什么造成了“他们”和“我们”的巨大差别？任何一个国家或地区，人一落生，在家境、地区等方面就可能有巨大的不平等，这种不平等也许永远消灭不了，也能被绝大多数人理解并接受，公众需要的平等是机会平等、起点公平，用法律语言来说即程序公正，而不是用制度造成“我们”和“他们”之间的鸿沟。
　　这种制度性鸿沟已存在多年，曾经到了一度习以为常的地步。笔者就曾是“他们”中的一员，很小的时候就知道“吃农村粮”和“吃国家粮”的巨大差别，读书的全部动力便是“吃国家粮”。一类人付出艰苦的努力，才有可能取得另一类人降生即具备的身份，天底下的不公平，也许莫过于此。网上曾流传一篇文章《我用了二十年才能和你一起喝咖啡》，形象地写出了农村孩子和城镇孩子起点的不平等。
　　当多数人包括占有起点优势的“我们”中的人，也意识到“我们”、“他们”的制度性差别不合理时，这说明社会在进步，民智在开启。但被意识与被解决之间，尚有漫长的一段距离，这位上海考生相信“他们，终将成为我们”，可“终将”会跨越多长？将以何种方式使“他们”、“我们”融为一体？
　　四十多年前，美国的黑人牧师马丁·路德·金在华盛顿林肯纪念堂前对全国人呼喊道:“我梦想有一天、我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。”今天，尽管美国的黑人在失业率犯罪率方面依然高于白人，平均收入和受教育程度低于白人，但这是历史形成的，而造成差别的制度性樊篱已被拆除，这才使奥巴马这个非洲移民的儿子有问鼎总统宝座的梦，且这个梦似触手可及。
　　奥运即将在这个古老国度上召开了，“同一个世界，同一个梦想”是我们这个民族面对全世界表达的一种愿望，亦可看成对现代文明规则的一种认知。我们可以把视野缩小一些，从全世界转移到将举办奥运会的繁华都市。这个大都市里，农民工的孩子和本地居民的孩子咫尺相隔，然而却分成“我们”和“他们”。前天北京的一家媒体报道了两位四川灾区的孩子在北京借读25天后，依依不舍回老家复课，临走前一位小女孩发誓说她将来要考进北京的大学。汶川地震后，包括北京、上海等大都市在内的国人献出了巨大的爱心，捐钱捐物去灾区当志愿者。当爱心潮过去后，我们能否设想一下，有一天灾区的孩子不需要借读，不需要暂住，也能生活在他们向往的都市。——这才是超越一时一地一事的大爱。
　　那位上海考生在说出“他们成为我们”的良善之梦时，另外一些农家孩子正做着“我们成为他们”的美好之梦。从这个意义上说，“他们”“我们”有同一个梦想。
　　作为世界上最发达的、诞生《独立宣言》的美国，消除不同公民群体之间的制度性差别，尚且经历了那样一个曲折漫长的过程，因此我觉得对中国城镇居民和农村居民之间制度性差别的消除，既要有充分的信心，也要有足够的耐心。
　　“我们”和“他们”不仅有同一个梦，更重要的是何时梦想成真。
　　这些直面社会现实的敏感尖锐话题在一般人的想象中似乎不能登大雅之堂，高考作文似乎就应该反映主流，讲政治，有高度。阅卷专家表示，今年的高考作文出乎他们的想象，90后的孩子的视角比老师们想象中的要开放得多，而且关注社会现实，有自己独特的思考，文风平实细腻，这样的文风其实正是阅卷专家们喜欢阅读并希望看到的。从今年的高考作文可以看出，现在的中学生不拘泥于课本，社会视野越来越宽广，语言成熟度也在不断提高,有较强的感悟能力，这种感悟力经常让有些阅卷老师也自愧不如。“高分的标准是文章的思想性，立意的高低就是得分的高低，文章只要富有感情，就一定能获得高分。而那些大量使用引文，堆积很多形容词，缺乏自己独立思考的文章，即使写得‘根正苗红’，也不会得到高分。”阅卷专家表示。
　　专家表示，高考阅卷宽容度今年也有了很大的变化，目的就是鼓励考生写出感情，关注生活，言之有物，独立思考，而不是人云亦云，甚至抄袭范文。
　　据阅卷专家介绍，今年有几篇记叙文文笔优美，但是看上去有些熟悉，后来阅卷老师上网搜索了一下，果然是网上已有的范文，像这类通过背诵的方式在高考试卷上呈现的作文，只能判为五类卷，得分不超过20分。

高考作文满分得主得知喜讯第一句话谢老师 （转）
2008年06月25日 来源：东方早报  
    图片说明：高考作文获得满分的东北女孩黄莎来自上大附中
    上海高考三年来首篇满分作文作者昨日找到。这名来自上大附中高三(3)班的名叫黄莎的东北女生，目前已回老家黑龙江省佳木斯。而她的作文，已成为班主任、同学甚至学校领导研究的范本。

    黄莎:得满分后第一句话感谢老师教导
    “这篇文章确实是黄莎写的。”电话那头，上大附中高三(3)班班主任卢松龄向早报记者确认。
    卢松龄和黄莎相处了三年，“她本来就是个很低调的人，却因为写出高考满分作文被推向前台。小姑娘说，她想休息……”就这样，高考结束后，黄莎就和来沪陪考的妈妈一起回到了黑龙江省佳木斯的老家，高考成绩单也将由卢老师负责邮寄给她。
    学生选择沉默，卢松龄表示“完全理解”。6月20日，远在黑龙江的黄莎及其家人通过网络看到这篇满分作文后，意外发现上海多年来难得出现的满分作文竟出自女儿之手。当天，黄莎的父亲先给班主任卢松龄打电话，告知这一喜讯:“这篇文章是女儿黄莎写的，全家人都很开心。”
    和黄莎父亲通话结束后，卢老师打通了黄莎的手机，询问这篇文章是不是她写的，并向她表示祝贺。可让他没有想到的是，黄莎对他说的第一句话却是:“卢老师，非常谢谢您，这篇文章的成功得益于您的教导。”

　　班主任:料到会得高分，但没料到得满分
    “如果要我打分的话，我会给她这篇高考作文打68分。”为什么不是满分？既是黄莎的班主任，同时又身兼语文老师的卢松龄说，“倒不是我对她的文章没信心，只不过是我给分比较吝啬吧。”
    卢松龄告诉记者，小姑娘的这篇满分作文通过媒体公布后，他也曾仔细研究过。“以前没见她写过类似题材的作文，这篇的临场发挥真的很不错。我料到她会拿高分，但是没料到是满分。”据卢老师透露，黄莎平时写作文就“很有感觉”、“用笔十分细腻有思想深度”、“能关注到普通学生看不到的视角”。
    该校语文教研组组长刘德桂说，黄莎的这篇作文全年级的7名语文老师都读过，大家都认为“思想”是这篇文章最出采的地方。
    而事实上，“文章先有思想再有文辞”是他们教语文作文的共识。刘德桂告诉记者，作文教学是语文教学的一个难点。教研组几乎天天要展开讨论。现在，高三年级13个班，7名语文老师都达成一个基本的作文教学模式，也就是先有思想，其次是思维，再次是结构，最后才是语言。
    “思想是文章的灵魂。而‘修辞立其诚’。我们教给学生的是，思想第一，文辞最后。所以，我们不反对文辞华丽，但反对言而无物，过分华丽。”刘德桂最后说道。

　　同学眼中:标志性表情——爱一个人发呆
    内敛平静、平易近人，连说话的语调也从来没有大起大落过。在班长李沁涛眼中，黄莎是个很有气质的乖乖女。不过，李沁涛透露，她的满分作文也有班主任卢老师的贡献。“因为他也是作文阅卷老师，所以特别指导我们写文章时要有思想内涵、真实而立意深刻。平时因为住校，李老师还经常会给我们讲一些身边发生的时政，让同学们不至于与世隔绝，也培养大家多关注身边。”
    同学肖燕则说，大家对黄莎有个一致的评价——除了爱笑，还有一个“标志性表情”，就是爱一个人发呆，总感觉她在想些什么。“或许她还沉浸在那些文字中，思考文字背后的故事。即使最后被‘唤醒’了，她也是那个招牌性的动作——微笑。”

    政教处主任:学校把做人放在做学问之前
    上大附中政教处主任王宝华接受采访时表示，上大附中大场校区虽然才成立五年，但“学会做人，学做学问”一直是学校的办学理念，“也就是说，学校一直把做人放在做学问之前”。
    所以，学校有专门的志愿者服务要求:学校、社区大型活动选择让学生定期去养老院助老，一个星期做一次家务，每月做一次义务劳动，每年做十小时义工，与敬老院老人、农民工子女结对等等。
    王宝华认为，这样做也有利于培养学生在实践中的观察能力。比如黄莎的作文切入点是农民工子女。事实上，宝山区地处城乡接合部，属于人口导入区，据统计，在宝山区就读的外来务工子女达到4万多人。加之上大附中附近就是宝山城市工业园区，只要稍微留心，就能看到他们的影子。
    “我们要把学生培养成为善于观察、懂得关爱和感恩的合格公民。从群体的角度，我们着重培养学生相处相融的能力、合作的能力、组织协调的能力。而关注农民工子女，事实上也是一种相处甚至相融。”

希望上海高考作文能冲击语文教育 [转]
作者：姜伯静 中青在线－中国青年报2008-06-21
    上海高考阅卷工作目前进入尾声，最受关注的高考作文阅卷6月17日下午结束。作为首批“90后”的考生，今年进入高考考场的他们，在描写《他们》这一主题时，表现出的视角开阔、笔触尖锐大大出乎阅卷老师的意料。而今年高考作文在阅卷上的宽容度也大大增加，对于考生作文中所涉及的敏感尖锐问题，如弗洛伊德性学论、理发店小姐现象等，都获得60多分的高分。这些话题直击社会现实，关注底层人士和社会边缘人群，似乎与传统的道德观或是正统的主流观不匹配，但只要理解独到，逻辑缜密，自成体系，阅卷老师都打出了高分。（《东方早报》6月19日）
    很欣赏上海语文教育思维的宽容，也钦佩其高考作文阅卷教师的大胆。上海的语文教育给中国徘徊多年的语文教育开了一个好头，期待上海的高考作文能给中国语文教育带来一次冲击。
    作为最早的独立命题地区，上海教育是中国教育的一块试验田，很多新的思维就是从这里开始的。直到现在，上海语文高考的阅读题加作文题考试模式，仍然是中国语文教育最有特色最有争议的一个话题。上海的经验虽然不一定适合于全国，但肯定值得全国各地的语文教学学习。
    语文教育中的作文教育，究竟应该走向何方，一直是争论不休的问题。举一个例子，《赤兔之死》式的文言体写法固然精妙，但一万个人中不会有一个人能写出这样的文章，并且，照此写法，材料内容重复化的弊病会随之显现，更会让人走入不文不白的歧途。第一个《赤兔之死》可以走红，第二个、第三个就没有太大意义了。作文教育究竟是走向社会还是钻入书斋，人们在争论中感到困惑。钻入书斋固然是行不通的，可走向社会应该怎么走，又成了新问题。毕竟作文课不是纯粹的社会课。今年上海的高考作文体现出来的新意，无疑会给语文教育一个启示：社会现实与文学思想的结合，是语文作文教学的最佳选择。
    我想，那些死守着课本、参考书、试卷甚至名著的语文教师应该换换思维了；我想，那些整天喊改革、进步的教育主管部门领导，也应该看看上海市的高考作文：作文原来是可以这样写的。
    诚然，性、小姐等都是些不宜登上课堂的话题，但欲盖弥彰、掩耳盗铃，就能回避这一切的存在吗？语文教育的花前月下，可以掩盖这一切吗？肯定不能。诚然，上海市的经验推广开来后，肯定会出现一股风潮——作文关注底层的风潮，甚至会带来更强烈的造假之风。但不管怎样，直面社会现实，要比在课堂上闭门造车强得多。

学者黎鸣对上海满分高考作文的评语：[转]
    这篇作文好在哪里？好在：第一，作者脑海中有（人人生来平等的）真理：民工子弟（他们）和他（她）自己是一样平等的人，所以他（她）给予了他们以理所当然、自自然然的同情，并因此为他们所遭受到的屈辱的境遇而深感不平；第二，作者眼睛里有真实：他（她）看到了社会体制的问题，看到了和作者一样的某些“城里人”的异样的眼光，看到了户口和暂住证的差别，等等等等；第三，作者心底里有真诚：他（她）发自内心的真诚表达了自己对他们的同情、关心，表达了对他们的境遇的深深的不平，表达了对他们的未来命运的深深的祈望；第四，作者以“他们，终将会成为我们”作结，表达了他内心深处自始至终的人文终极的关怀——“人人生来平等”的终极真理的关怀；第五，作者的情怀、才思、文笔，以及始终扣题（《他们》）发挥（不枝不蔓）的多种语文能力，均表现甚佳；第六，作品情真意切，质朴感人，令我潸然泪下，我谢谢他（她）；第七，我不知道这个孩子（作者）的姓名、性别，我也不希望有关方面过早地透露他（或者她）具体的行踪。因为我期待他（她）更茁壮地成长，顺利地成长为未来的“大树”，而不要受到太多庸人们的干扰，以至遭到过早不幸的夭折。

浙江的高考作文的题目为“触摸城市或感悟乡村”生活化很浓。有两篇高二学生作文交流一下  ，我感到作文教学向不竭的生活之源转向的时候到了。
                                                          触摸城市
                                                                      姚俊宇
       我出生在农村，长在农村，而我们这个时代的农村——家乡的农村，却处在城镇化的前沿，在小桥流水的记忆背景前又是一幅马路店铺的商业图。因此，对城市的向往在成长的道路上不知不觉地积累着，在“回归乡村”的潮流中却更加坚定着走向城市的信念。
     乡村不意味贫穷，而城市却标志着富裕；乡村不意味孤寂，而城市充满着热闹；乡村不意味着单调，而城市体现着繁华….无论现代人怎样地批判着城市的存在，城市仍旧是发达经济的象征。
       有人说城市是物质的，而我说城市更是精神的。从耶路撒冷千年血与火的更迭中，十余次的摧毁、沦陷，直至夷为平地，到如今又是三教圣城，民族的灵魂与荣辱，文化的沉积与洗耀，彰显着辉煌的历史与文明。而“全希腊的学校”——雅典，更是古代民主与法制的先河，以城为邦，公民以城邦为上，哲学、天文、几何、雕塑、辩论等等在城市中产生。他们以在庄严的帕特农神庙的光圈下引以为荣。再者，拥有雄伟壮丽建筑的罗马，泥罗河的冲刷下产生的金字塔旁的开罗，还有古城墙辉映在大雁塔下的长安….无一不是人类文明与精神发展的印记。我们从城市的结构中体味着历史的变更，从城市的建筑风格上感知着文明的发展，从城市的风俗习惯里顿悟着精神文化的繁衍。
        如今的城市，从北京到上海，从东京到纽约，从伦敦到巴黎，仿佛都是一座座被现代工业化与电子信息化所充斥的不夜城。然而，北京依然有故宫所横卧，东京仍旧挺立着铁塔，巴黎的卢浮宫飘落着梦幻的魅影，每一城市都有自己深厚的文化底蕴。
       城市，不仅是物质经济发展的产物，更是人类文明的象征。在红灯绿洒中是都市的喧哗与浮躁，但同时也标志着她的生机。在城市的街与街的转换上，在写字楼与写字楼的过道旁，在立交桥与立交桥的汇合下，每个在城市中的人都寻找着自己属于这一城市的位置，都追寻着自己与这一城市的梦想。
       我愿走向城市，去接受那繁华世务的挑战，来成就自己的“大隐于市”。
       我愿走向城市，去感受其特有的文化历史魅力，来寻求自己的理想。
      我愿走向城市，去重建一个精神的家园，来弥补文明的缺陷。


                                    感受平凡
                                                                             刘雯
        不知从什么时候起，发现自己竟然喜欢坐三轮了——一种人力车，或许在偌大的城市交通体系中，这种交通工具几乎是渺小且低微的，既没有出租车的快捷方便，也没有公交车的实惠普及，却依然默默地穿梭在城市的大道小巷，竭心尽力地扮演着这平凡的角色，令我着实感到莫明的感动和肃然。
       记得去年暑期想去趟书店，结果却怎么也打不到“的”，左顾右盼，无可奈何之下，只好退而求其次，向不远处绯徊着的登三轮的招了招手。他，约摸四十来岁的样子，浓眉大眼，但黝黑的肤色显得有些沧桑。在简短的论价后，他就载着我出发了。
       他硬朗厚实的身板在我眼前有节奏地左右舞动着，双脚一左一右稳健踏实地蹬着脚踏板，我不禁打量起这个平凡的劳动者。
     他穿着一双泛黄的帆布白鞋，藏青色的裤子用一条早已剥落了皮的“皮带”勒在腰间，令我诧异地是他原本宽松的裤口被两条尼龙绳紧紧地扎起来，使原本不怎么协调的穿着显得更加滑稽可笑，但当我看到他鼓起的裤筒时，我才明白，这样做是为了减少风的阻力，方便踩车！
      那天的风有些大，在过一个十字路口时，在一阵风迅猛刮过时，他突然站了起来，挺直了腰板双手握紧住车把，艰难地扭动着身子，左一蹬右一踩，硬是挺了过去。虽然，我始终看不到他的脸，可是从他那浸透了汗水的蓝布衫上，我不难想象到，他额头间沁出的密密的汗珠，两腮边突显的粗粗的青筋，在那一瞬间，我似乎明白了妈妈口中的“血汗钱”的意义，什么叫作辛苦，什么叫作挣扎，此刻，被眼前这位平凡的劳动者诠释地如此真切，如此震撼！
     维特根斯坦曾说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”踏实，是我们在面对变幻莫测的生活中最睿智，最高尚的选择。
      他，虽然一介车夫，身处社会底层，平凡普通到了极致，可是，他却不平庸，他脚踏实地的工作，用自己的力量，用充满奋斗的汗水饱蘸热情的活力汲取生活的源泉。伟大领袖毛泽东曾说：“自己动手，丰衣足食。”或许这就是劳动的成就感，和心灵的愉悦吧！
平凡是一种现象，我们所要努力的是保持它的实质而不空洞。在平凡的岗位上，求真务实坚守不移，就会是一种不平凡。
      平凡是一种心态，没有好高骛远的奢望，只有脚踏实地，勤勤恳恳的劳作。
平凡是一种动力，璀璨的星空吸引着多少满怀壮志，振翅欲飞的平凡儿，去冲破层层云雾的缭绕，打造属于自己一片天空，在历史的银河里，也能留下一点微弱的闪光。
平凡，但不平庸，脚踏实地，奋然逐梦。



                                爱在平凡
                                                                 董佳伟
爱如空气，无时无刻的充满在我们的身边；爱也如空气一样，常被人遗忘，被人忽视。
就在上一次回家，我终于没有失去感受爱的机会。
这是在村口发生的一个容易被人忽视的片段。孙子和爷爷骑着自行车在村口相遇了。
“爷爷”
“哎------你干什么去呀？”
“我去对面买点东西去。”
“哦！那你车骑得小心一点，过马路的时候车看得牢一点，现在是下班时间，路上车很多的啦！”说完这句话的时候，两辆车已经是背对着背了。孙子应了声“知道了”就头也不回地骑向马路对面，而爷爷则是蹬一下自行车，头往后一转，看看孙子，这时一辆轿车正快速地从不远处驶来，车子与风相互摩擦发出了“嗖嗖”的响声，爷爷听了马上停下车。回头看着孙子，直到那辆车从孙子身边驶了过去，脸上的眉头也随之舒展开来。
看着爷爷骑向远方，直到消失在了转角，我想到了我的爷爷，然后又是一连串我爱的和爱我的人。
回到了家，母亲问我想吃什么，又一次同样的问题，又一个同的回答：“随便什么都可以”。又是同样的一句话，“这么笨的，想吃什么都说不出。”“你的脏衣服呢？”又是一个每次回家母亲必问的问题。“拿来，我给你去洗得好。”“这次没有，我都洗好了。”
母亲用有点惊讶的眼神看着我说：“这次怎么这么乖啦！”
我嘻笑着，没说什么，其实我是嫌路上拎着一大袋衣服麻烦，就在学校洗好，却没有想到母亲会这么高兴，我知道她一定认为是我长大了，懂事了。我也就没有把实情告诉她，这源于我对她的爱。
爱就是孙子对爷爷的一声声叫唤，爷爷对孙子的一次回望。
爱就在儿子与母亲的交谈中。
原来爱就是这样简单。
原来只要对生活再发掘一点，可以生活得这么幸福。

[ 本帖最后由 陈宝贵 于 2008-6-29 18:17 编辑 ]

文章内容切近热点而又略略保持距离,文字表达丰富老练且十分注意长短节奏变化(不信,你读一下感觉感觉,富有节奏、弹性),作者对民生民情相当熟悉并有一定的认识.确实不错!
但我认为,此文作者的生活观察和思考有平面化公式化痕迹,写作思路很讨巧却也一般,行文亦有缺陷:倒数第5段末句叙述主体发生变化而未交代,应该撤下与下一段衔接或单独成段.我不会给70分,给65分.

意见中肯谢谢

文章给我带来了一种感动。理应满分。