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[教材培训] 你最需要什么样的教材培训

本主题由 杏花江南 于 2010-4-22 12:09 设置高亮

你最需要什么样的教材培训

老师们,如果暑期我们要搞在线教材培训,你们认为什么样的教材培训,或者安排哪些内容,对您的教学最有帮助呢?


请大家畅所欲言,我们会结合大家的想法,安排相应活动。
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我认为教材培训能更贴近我们一线便会更有帮助,希望大家畅所欲言
付丹阳光教育欢迎您:http://bbs.pep.com.cn/thread-237253-1-2.html

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是呀,就是想问问大家都需要什么,能更贴近你们的教学,更能对大家有所帮助


希望大家能提得细化一些,直接针对下学期的教学最好
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分专题吧,目前在教学中我主要在做综合性教学方面的研究,一些相关的资料也已放到投稿平台上,但自我感觉在教学中存在很多问题,所以非常希望得到您的指导.(资料太多也太大,所以放在投稿平台上,请多指教!)谢谢!

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引用:
原帖由 添添赢 于 2008-7-1 18:34 发表
分专题吧,目前在教学中我主要在做综合性教学方面的研究,一些相关的资料也已放到投稿平台上,但自我感觉在教学中存在很多问题,所以非常希望得到您的指导.(资料太多也太大,所以放在投稿平台上,请多指教!)谢谢!
能说说具体遇到的问题吗?
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以第五和第七单元为例(五年级下册)我个人认为这两单元可作为一次大综合性教学活动《走进四大名著》,但这样肯定要进行教材的重组、筛选等。所以就出现了矛盾,比如该如何筛选最为合理,课外拓展该如何进行更有助学生的提高但又不影响教学进度,能否在教学过程中删去部分教学内容等!

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我在农村小学任教,有很多的无奈,很想提高这些孩子的作文水平,可是布置了课外阅读,农村孩子一是没有书可读,二是即使有书读,但总觉得缺乏有效的检查.找不到一套系统的布置阅读,检查阅读的方法.总之,就是没有计划性.

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如果提高学生阅读能力?农村的孩子课外阅读量奇少,稍遇到难度大点的阅读思考题就做不出来.
乐教育,喜山水,爱阅读。更多原创尽在http://xwb0825.51.com

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课外阅读利用早读课之前20分钟让学生看书,平时利用一两分钟的时间问问看了些什么有趣的,让你感动的?联系课文内容介绍原著,到图书馆借书,让有兴趣的有钱的孩子去买,教师一定也要跟着看书,教师经常将自己看的书讲给学生听。定杂志报纸如《语文报》、《读者》、《小学生博览》、《演讲与口才》《中国少年报》等,这些一般我自己出钱定。
课文内容讲些重点的,词语一定要每个孩子会正确书写,要求背诵的部分要默写。精读课文要求通篇背诵。教师千万不要一整节课都在讲课,不要布置大量的重复作业,抄词语也不要超过3遍,要一遍认真写,第二遍请人听写。记住千万别浪费学生宝贵的时间,要求学生锻炼身体。
周记是采取接力写,5人为组一本作文本自己编队号,出现许多孩子写小说,剧本,看名著的读后感。           
       一位偏僻农村教师的做法 (由于学生成绩名列前茅,由于作业全学区最少被领导骂,由于作业少,经常玩历奇游戏受学生欢迎)
      问版主我这种做法行吗?是否改进?

[ 本帖最后由 lgy621 于 2008-7-9 10:11 编辑 ]

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课件制作是最难为教师的一项工作,如能提供课件是为教师减负的重大工程。

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引用:
原帖由 lgy621 于 2008-7-9 10:08 发表
课外阅读利用早读课之前20分钟让学生看书,平时利用一两分钟的时间问问看了些什么有趣的,让你感动的?联系课文内容介绍原著,到图书馆借书,让有兴趣的有钱的孩子去买,教师一定也要跟着看书,教师经常将自己看的书 ...
你的做法非常好,我觉得可以把你的具体做法好好写写,可以给其他人借鉴。如果说改进,我觉得还要根据学生的情况而言,但就阅读的起步而言,您做得非常好!
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有种想法,一直感觉课堂上所学的似乎与学生的表达有一定的脱节,达不到学以致用的效果!

是否可以针对每一单元的课文特点,结合该单元的口语交际与习作,进行一些系统引导,由表达溯本归原,在单元课文的教学中,有意识地结合单元表达的目标而进行教学设计。

具体的该单元要达到什么样的表达目标,在课时教学中如何有目的,更主要的是有效地落实这些目标,以完成单元教学目标?

简单的说,就是进行一些为了促进表达侧重的单元组课文,组教学策略的培训吧!
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

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我们学校现在要施行学案导学模式教学!就培训这个吧
你没有摘到的只是春天里的一朵花,而整个春天还是属于你, 给自己加油!

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大家好,我是刚刚走上讲台的新人我们学校又处于城乡结合地带。在我们学校有很多外来打工人员,由于他们的特殊工作环境(砖厂),加上他们的工作地点不稳定,可以说是每个学期都是在不同的学校上课的。由此,导致他们的孩子,也就是我的学生的成绩非常不好。在上学期的期末考试中,甚至有名学生语数外三门成绩都是20分一下。
我想了解,像这样的学生,我应该怎样提升他们的学习成绩。怎样培养他们的学习习惯?

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单元整组复习的资料

可以搞搞单元整组复习。这样的尝试好像很少!

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作文和口语交际是难点。希望得到指教。

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