下学期就要交二年级了，花了好几个小时看了二年级备课室的前辈们的帖子。
  我是一名新教师，第一次接触二年级，希望能得到各位前辈们的指点啊

我正在教二年级，应该是注重生字、字音、口语交际、朗读、积累语感等，适当增加阅读量。

低年级阅读教学：
1   朗读，首先要读得正确。
2   理解课文中少量的重点词句。
3   在阅读中注意积累词句。

我这样说有些绝对，但是侧重点确实不同

谢谢各位前辈啊

和楼主同样的情况，我们一起学习。

是啊,明年要交二年级了,一直认为,低年级的写话训练很重要,所以,到了二年级应该还是以说话训练为主吧!

我觉得我们学校的写话训练非常的加强的，最后期末考很多老师要求要把最后的写话写得越长越好，并且要通顺，对此的训练非常的有效。

字词要抓好，句子是关键，积累是难点。

引用:

原帖由 zhang68313 于 2008-7-3 19:53 发表

我觉得的是生字生词的教学，低年级阅读是为了识字，中高年级识字是为了阅读
我这样说有些绝对，但是侧重点确实不同

您的这个说法不合适吧？

识字写字是阅读和写作的基础，阅读能力从低年级起就要认真培养，在阅读中识字不等于低年级阅读是为了识字。

引用:

原帖由 neinv77 于 2008-7-22 15:32 发表
是啊,明年要交二年级了,一直认为,低年级的写话训练很重要,所以,到了二年级应该还是以说话训练为主吧!

识字写字、阅读、写话、口语交际的学习，应该是同步推进，而阅读教学是中心环节。

下学期教二年级，让我们一起学习，共同进步．

我也和楼主情况一样 呵呵

广泛地阅读，多积累~~~~~~~可以让孩子准备一本本子，自己做些笔记，不知道会不会太难了