其实就我教语文的经验，首先课堂上规范课堂要求，如上课积极发言认真听等等，行为习惯思想品德，学习方法等等都要有，课堂要求可以编成儿歌在孩子学习10分钟左右后念念，再就是老师要勤学习都看看一些优秀教师的做法，在开始采取拿来主义，试验后适合自己和学生的保留，不适合的改变，争取一年时间成为熟悉教学程序的教书匠，一年后仔细研究教材最好是一年级到六年级，使自己对教材的编排有个整体的概念，这样自己很容易就抓住自己所教年级的教材重难点和主要知识点，还有就是在一二年级争取每天表扬2--3名孩子，时刻提醒不要只看到和只表扬学习好的孩子， 因为孩子六年的变化实在太大！我个人的一点经验。
