试论以学生为中心的教学方式
试论以学生为中心的教学方式
21世纪以学生为中心的教学方式，与传统的以教师为中心的教学方式有着本质的不同。
首先，在教学内容上，以学生为中心的教学方式，要求学生在学习内容范围内允许有多个选择；而以教师为中心的教学方式则要求所有的学生在同样的时间学习同样的内容。新的教学方式让学生在选择内容上有较大的自由空间，这样就能激发和调动他们学习的兴趣和自觉性。旧的学习内容一般彼此孤立，缺乏联系；而新的学习内容则要求与其他学科领域相联系。比如语文课，可以渗透历史、地理、生物等学科知识；数学课，可以穿插劳技、物理、电脑等学科知识。这样的课程内容就显得丰富多彩。
其次，以学生为中心的教学方式，要求教师是学习的促进者——是站在学生旁边的指导者，为学生提供所学技能，以构建自己知识的机会，这样的教学方法显得灵活、生动。而以教师为中心的教学方式，界定教师是知识的传授者——讲台上的圣人，课堂整个过程是帮助学生获得技能和知识，这样的教学方法往往显得呆板，没有生气。
再次，在课堂氛围方面，以学生为中心的教学方式，教室类似一个活跃的工作场所，学生根据分工不同进行着不同活动，充满着学习的喧闹，这样看似一个班级的纪律不好，其实大家都在探讨问题，都在进行思辨；而以教师为中心的教学方式，尽管课堂上显得十分安静，但学生都是被动地接受知识，学生没有自由的空间，学习劲头显然不高。
还有，在教学评估方面，以学生为中心的教学方式，学生在测试前就知道如何测试，能够参与测试标准的制定，在教学中能够不断获得来自教师和同伴的反馈，并有多个机会测试自己的学习成效。而以教师为中心的教学方式，规定学生参加考试，只能是笔答，考试时还不许说话，要独立完成。这样学生越学越反感。
最后，在技术手段上，以学生为中心的教学方式，学生可以使用不同的技术手段来研究，交流和创造知识，这比以教师为中心的教学方式只以教师使用技术手段来展示内容则要优越得多。
总之，以学生为中心的教学方式，比以教师为中心的教学方式要科学、要进步，完全符合新课程理念。这是21世纪的最有效的教学方式。
