学生计算能力差,经常出现不必要的错误.我想其中的一个原因是因为学生的数感比较差.加强口算训练是能提高学生的计算能力.但怎样科学化、系统化地对学生进行口算训练,才能避免出现相械化的练习，出现事倍功半的效果呢?本人很想对学生进行口算训练,但苦于能力有限,不知如何下手才更有针对性和实效性,各位有何高见,恳请赐教,不胜感激.

利用百数表（如下图），可以系统的对学生进行加法和乘法的口算训练。加减、乘除为互逆运算，在加法和乘法的基础上训练减法和除法就容易了。

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原帖由 其升 于 2008-7-21 16:27 发表
利用百数表（如下图），可以系统的对学生进行加法和乘法的口算训练。加减、乘除为互逆运算，在加法和乘法的基础上训练减法和除法就容易了。

请问百数表在哪里，谢谢

我认为，你所说的培养数感，只是数的计算这点，我也只想对于运算这点，说一点自己在计算教学中的做法。从一年级开始学习计算始，我就让学生们做口算卡片，尤其是20以内的进位加法与退位减法，一卡一题，只有算式，没有答案。在学生们掌握好算理的前提下，利用这些卡片进行形式多样的口算练习，直至练到看到题就能呼出得数。因为这些是运算的基础，只有把基础打好了，才能做好后面的口算教学。自然数感的培养也在不知不觉中得到了培养与训练。当然数感还有别的很多方面。

没看到图