早已知道接下去要教一年级了，心里实在有点没底。老早听说现在的学生一届比一届难教，不知道我的学生又会是什么样子?确实有点期待。。。趁着暑假有空，这几天就忙着搜集有关的资料，人教当然是我的首选。这几年，人教论坛给了我很多帮助，今天也上来露露脸，算是和大家一起并肩走的开始吧！加油！

我准备了家长须知，请大家帮我看看实用性怎样，或哪里需要改动。
孩子的姓名                   填表人姓名            
一、基本情况
1、父亲的文化程度（                      ）母亲的文化程度（                          ）  
2、孩子现阶段与（                         ）住在一起共同生活。   
3、在家中主要由（                    ）照顾孩子的学习，（                 ）照顾孩子的日常生活。      
5、孩子在幼儿园期间已经掌握了（                     ）学得最好的是（                            ）
6、孩子在幼儿园最喜欢学习的是（                                    ）   
7、孩子在家中喜欢和（                    ）在一起，最听（                   ）的话。
8、孩子在家中喜欢（                     ），最喜欢的是（                      ）
9、父母和孩子一起玩。（                ）  （A经常  B有时  C偶尔  D从不）
10、父母和孩子一起学习[例如读书报]（                       ）（A经常B有时C偶尔D从不）
11、父母和孩子谈话、交流。（                          ）（A经常  B有时  C偶尔D从不）
12、父母的特长（                    ）、爱好（                   ）。
13、孩子的特长（                    ）爱好（                   ）；或正在培养的特长（                 ）。  
14、父母对孩子的教育方式，是（                         ）A严格管理  B公平民主  C自由放纵   D溺爱 E其他        
15、简单描述孩子的性格（    ）
A内向腼腆   B活泼开朗  C调皮好动  D倔强好胜  E自觉内敛      F文静懂事    G其他           
二、孩子的普通话情况[请在符合情况的选项后打钩]
（1）不会说普通话。（    ）
（2）说普通话，但是不标准。（     ）
（3）说流利、标准的普通话。（     ）
三、汉语拼音情况
1．汉语拼音认识程度
（1）从未接触，不认识。（    ）
（2）认识其中的一部分（能准确认读的韵母或声母请划上横线）。（    ）
（3）以上的声母韵母全部认识（能准确认读）。（    ）
2．音节拼读能力
（1）不会拼读音节。（    ）
（2）能拼读一些简单的音节。（    ）
（3）能熟练拼读音节，并借助拼音识字、阅读。（    ）
四、汉字情况
1．汉字认识程度
（1）一个都不认识。（ 　　）
（2）认识大约（     ）个左右。
（3）已经认识大量的汉字，并已经能够阅读简单的文字故事。（　　）
2．汉字书写程度
（1）一个都不会写。（　　　）
（2）能写一些。（请孩子写几个）（　　　）
（3）已经能写很多汉字，而且比较漂亮工整。（也请孩子在上面写几个）（　　）
五、阅读情况
1．诗歌积累情况
（1）一首古诗都不会背。（　　　）
（2）会背一些古诗，已经能背大约（    　）首古诗。
2．听讲故事情况
（1）对听、讲故事不感兴趣。（   ）对听、讲故事很感兴趣。（   ）
（2）已经听过大约（    ）个故事，自己会讲大约（    ）个故事。
（3）在听故事的过程中不爱提问。（   ）在听故事的过程中经常提问。（   ）
（4）对听过的故事内容不太理解。（   ）对听过的故事内容理解较好，并能回答相应的问题。（   ）
五、口语交际情况
1．人际交际情况
（1）平时不太爱说话，不愿与陌生人交流。（　　　）
（2）平时比较活跃，能逐渐与陌生人熟悉起来，并进行交流。（　　　）
（3）平时非常活跃，能主动与他人（包括陌生人交流，态度自然、大方。（　　　）
2．使用礼貌用语情况
（1）与人交流时从来不用礼貌用语。（　　　）
（２）与人交流时会适当地用一些礼貌用语。（　　　）
（３）与人交流时非常注重礼貌、礼节。（　　）　　
六、其他
家长联系电话：
对老师的希望和建议：

发错了，须知怎么也发不上来。再试试。。

真好！很实用的！
下学期我也要教一年级了，我也用用！

谢谢

下学期我也要教一年级了,但感觉家长不一定会按实填,他们都会选最好的填

刚送走毕业生，距离上次教一年级已经六年了，我观察这届学前班的孩子很久了，希望能与他们一起度过另一个快乐的六年。

其实很多书面的东西，如果家长配合的话，按实填写，未尝不是我们了解学生的第一步。我想如果在调查问卷的前面写上前言会不会对家长如实填写有点促进呢？比如
亲爱的家长你好，很高兴能和你还有你的孩子一起走入未来的六年。我是你孩子的班主任，对于你的孩子来说，我是陌生的，而于我来说，你的孩子我也需要花一些时间去了解。为了能使我们尽快地熟悉并且能够成为好朋友，请你帮助我，让我能用最短的时间了解你的孩子，所以请在以下的问卷中如实填写。谢谢

这样子或许会好一点的吧,但我觉得当面考考学生也不错.我们暑假有进行补课,到时就更加参差不齐了.

终于确定我的小家伙们了，再过几天就开学了，这几天忙着做教室布置的东西，有点忙，今天忽然第一节课该上些什么呢？就晕乎了。。。

看来还是有点紧张，我初步准备上认识彼此，以及常规教育等。大家觉得怎样？

家长须知挺不错的，学习了！！

一 年 级 家 长 须 知

尊敬的家长：

您好! 我是您孩子的班主任郑老师。很高兴因为孩子,我们走到了一起。对于孩子来说，从幼儿园进入小学，开始一年级的学习，这是一道坎。孩子一年级的学习将是十分艰辛的，他们将遇到许多困难,这时候孩子们除了需要老师的引领，更需要家长们的帮扶。从今天起，家长们肩上育儿的担子更重了。孩子的教育光凭老师的努力，是远远不够的。现在一个班级几十个孩子，站在同一起跑线上，起跑速度的快慢，将直接影响着孩子们后面的进程。家长要在这关键时刻助孩子一臂之力，督促他们养成良好的学习习惯，培养他们的学习兴趣，为后面顺利学习打好基础。
　　“学问没有捷径”，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为：随随便便读一读，便想得到好成绩，如果认为小孩可怜，这是父母亲太溺爱孩子了，好的开始是成功的一半，设想一下：如果现在放松，两三年后，您的孩子和其他的孩子的差距可不是一点点了。所以孩子的训练要从入学开始。
所以我建议：
（一）、给孩子准备相应的学习用品。
1、3支ＨＢ铅笔，每天上学前卷好，不得使用自动铅笔，多头铅笔。带上两块橡皮，家长帮孩子写上名字，以防丢失。
2、准备一把直尺、一盒蜡笔、一盒水彩笔。
3、为孩子准备一个水杯，纸巾，但不能带零食、玩具等。
另外请家长不要让孩子把小刀、剪刀、卷笔刀带到学校里来，以免发生意外。
（二）、生活自理：
1、教会孩子熟记家里的联系方式（至少两个），以备不时之需。
2、训练孩子的自理能力。如整理自己的书包、学习扫地、保持个人卫生清洁等。
3、教会学生正确书写自己的名字。
（三）、作息时间：
2、每天的作息时间是：上午7：50上课，早上７：3０-7：40到校，（不要早到或迟到），中午10：40放学，下午2：00上课，请在1：30以后到校。下午3：20放学，请家长按时接送，如果提前到的家长不要随意进入校园，更不能在教室周围走动，以免影响孩子们的正常学习。
所有爱孩子的家长们，让我们携起手来，为了孩子的幸福、为了孩子的未来，一起付出努力吧！
祝全家幸福、快乐！！
附：在还没有开通家校通以前，我会将家长每日须知以及作业都挂在教室门口，请每日查看。



                                            一年（4）班

  班主任郑老师
                                                                                       2008年9月5日

明天要将上面的内容打印起来，发给每个学生！

刚刚制作了一个表格，发上来给大家看看

家 庭 联 络 方 式 卡

孩子姓名		出生年月			有何特长
父亲姓名		文化程度			联系方式
工作单位
母亲姓名		文化程度			联系方式
工作单位
平时对孩子的教育方式
对老师的工作有何建议

思前想后吧，还是觉得这个更符合咱龙港的民情！哈哈o(∩_∩)o...哈哈

今天准备了四十几条小鱼（当然是纸的啊）准备开学后让小家伙们写上自己的名字，然后找个位置粘起来，表现好的同学，可以在上面印上福娃一个。（呵呵，去年试过，又实用，又不费劲。比起贴东西，明显要快的多。哈！懒人想懒招哦！布置好了之后，就把照片发上来和大家共享！