你的文章有魅力 中国著名作家竹溪采风行名言解读之10（终结篇）
如何提高自己作文的水平？一位女生问作家们．
其实，我们可以换一个问法．如何让自己的文章有魅力？如何进一步提升自己的写作水平？如何让自己写作水平不断的提高，坚持写下去？
或者可以这样问作家，也可以这样问自己，支撑你写作的根基是什么？如果你一直坚持在写作，你思考这个问题么？为什么你能够一直写作而没有发生思维枯竭？当然，作为一名普通老师来说，写作的数量与质量，都不是与作家们相提并论的．但，那也是比没有提笔的相隔天远啊．
你写作的根基是什么？
思考．
思考，一位作家这样问答学生．思考生活，从生活中挖掘无数可以写作的素材．思考写作，反思自己写作的对错得失，提升自己的写作品质．思考个人的品格素养，对写作的帮助与否．叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。” 叶老先生的这些话告诉我们，写作离不开生活。生活是具体的、是真实的，生活的内容是丰富多彩的、五彩斑斓的、千变万化的。而写作是从具体的、真实的生活中，通过写手的思考，提炼，编辑，构思、删减来反映自己的写作意图的．
思考是一门艺术.有的人会,有的不会.有的思考得深刻些,有的没有思考得浅薄些.从而形成自己的思想．思想有高低贵贱之分,一般来说,思想的高低优劣决定了人的精神修养,道德品质,处世救人,生存状态的高低优劣．思考是行为的前提，思考的正确性就直接影响到行为的正确性。
其实，我更觉得，作家们是告诉我们，思考是自己的思考，对自己在生活中的定位，对自己写作作为生活方式一种的定位．你是非写不可，如果不提起笔，就有一种冲动在胸中涌动不止，让你无法止步，还是仅仅作为游戏消遣方式呢？至于其余，只是末节．
又有一位作家告诉这位女生，写作的根基是阅读．
古人的＂读书破万卷，下笔如有神＂的说法，也有元稹总结杜甫诗：“上薄风雅，下该沈宋，言夺苏李，气吞曹刘，掩颜谢之孤高，杂徐庾之流丽，尽得古人之体势，而兼人人之所独专。”
阅读是写作的基础，阅读可以使我们开阔视野、扩大知识面、提高文学素养、摄取间接的写作素材；写作则是阅读能力的检测。叶圣陶先生曾经说过：“阅读是吸收，写作是倾吐。倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的关系。”“阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。”阅读和写作有相辅相成、密不可分的关系。
我们知道，阅读可以采用博览、专攻、精读、略读、朗读、朗诵、速读、疑读等方法。又比如，速读包括：默读，减少回视；整体读，一目十行；跳读，取主舍次；猜读，锻炼思维等。疑读就是寻找疑问，从无字句中读出自己的见解来。
现在我们知道了，在阅读时，其实我们也在思考的．这是不是说，阅读与思考其实是一体的两面呢？或者说，思考与阅读是不可分的一枚硬币．
写作，写作才是写作者存在的根基．
只有写，只有作品，才能证明一个写手的存在，才是提高写作水平的根基．这是另一个作家告诉我们的．
四年前，东湖社区有一位网友问过我，你为什么写作？我说，只是好远而已．没什么事，写写字，练练笔，把自己的想法摆出来．只是摆出来．所以，当时很少回贴．当然，这也与当时单位距离县城远，少有时间去上网，而且工资少，没有钱上网有关．只是在写作成为习惯后，写作已经成为一种享受．每天还是在写，几百字，千余字不等．可是，有半年时间住院，那是我一生中最为严重的时刻，曾经以为那是最后的日子了．出院后，竟然提笔无可写之文了．
文笔枯涩，是因为很久没有提笔．所以，写作只有在不断的写作中，才能保存自己的写作水平提升的．
据好友欧胜宝说，野莽先生每天都在写作，3000字的每天的最基本的写作字数．那已经成为一种生活方式了．当写作成为生存方式后，提升写作水平，那理不求而自到的．
只是，我们写文章并不是为了发表，而是自娱自乐。或与自然交流．这与学生提高写作水平无关．然而，没有功利心的写作，平和心态的写作，自娱自乐的写作，是不是也为学生作文奠定了最大提升空间的根基？
几位著名作家，问答学生提问的答案不同．以我看来，那其实是一个答案．那就是学生要依据自己的水平，或以阅读为主，或以思考为主，或以写作为主，当然也可能是一段时间的主要任务．那是对症下药的最佳药方．
实质上，这三者是密不可分．在思考后，如果没有写作，怎么能够证明你思考的周密细致？只有在写作的作品成品后，在看到自己的成果，才知道思考是不是还有漏洞，那些地方太细，又有那地方太粗略．在阅读时，如果没有思考，那又怎么能够转化为自己的思想？怎么能够成为自己的写作素材？
明天开始，七月三十日，竹溪县全县43名历史教师又要开始暑假培训班学习了．这个系列也就此搁笔．
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