最近帮两个小孩补课,小孩是朋友的孩子.
      小学六年级毕业了,不过基础很差.连最简单的加法计算,乘法计算也经常弄混.做题的时候如果不提醒,就会乱写.不爱动脑.........
     该怎么办.............各位高手赐教..........

从基础补起，做大量口算计算练习，应用题不会做就从最简单的数量关系开始讲。
一般来说这样补短期内不会有成效，但是不这样补又不行，应该说这样的学生本身进步的可能就不大。但是从理论上说，应该采用如下方法：
1、增强你的课程的趣味性，把知识或练习溶于一种趣味性的情景之下，这样也许他们会感兴趣，但这需要你付出大量的时间和精力。
2、经常出错是因为他们前5年的学习习惯很不好，做作业不专心没有及时得到纠正，或者经常拖欠、乱作作业，有效练习过少，所以造成今天这个局面。应该教给他们检查、验算的方法，强迫他们完成作业后采取各种方法自行检查。验算和检查说起来很简单，但是实际上除了优生，很多学生并没有验算的习惯，也没有非要把题做对的意识和决心，你要采取强制手段培养他们这方面的习惯，例如全对奖励，有错加倍罚。（奖金找他们的家长协商）
3、增强你的个人魅力，拉近彼此的距离，让他们觉得你是在帮助他们，而不是在耽误他们玩耍的时间，这样才能听你话。
4、检查前五年的基础，缺啥补啥，他们不爱动脑筋是因为基础差，思考问题难度很大，丧失了信心，你应该设置问题的难度梯度，补一个方面的知识，不能光会做教材上的练习，应该由易到难逐渐拓展延伸，一旦做对就及时表扬鼓励，慢慢他们就会对学习感兴趣了。
5、及时复习，基础差的学生学了东西容易忘记，按照遗忘规律设置复习计划。

还是那句话，按照上面的理论应该有成效，但是需要时间，需要你全身心的投入，就看时间够不够用，还要看你你觉得值不值了。一般方法的补课，对这样的学生是不会有成效的。

   谢谢......