写 在 前 面
   
   从去年春天注册小语论坛至今已有一年多时间了，我把这儿当作闲暇时的一处精神乐园，有不足，我来学习；有困惑，我来请教；有精彩，我来分享。我喜欢在工作了一天后静坐屏前，梳理自己的思绪，记录生活的点滴，不拘泥形式，不讲究布局，兴之所至，信笔涂鸦，其实说白了，是自己文字功底太拙劣，也就只好信马游缰，干巴巴记流水账了。

   说实话，坚持写课后反思也有五六年的时间了，认真过也敷衍过，有精华也有糟粕。自从课后反思被当作教学常规来检查后，反而很少体验到反思的乐趣了，大多时候是应付了事，真实的想法与思考很少记录在册。我以后的日子所写也许不能称之为真实意义上的反思，却是真实记录自己的教学生活中点滴，也许这样的流水账更实在。我不愿盲从，但有时也常走弯路，所以我想只要走一走，再回过头来看一看，想一想下一步该怎样走，就足够了。

   我愿意在迷茫与顿悟中透彻的活着。

   所以我思考，我记录，我快乐……

初接一年级流水记录

   从今天开始，我又是一年级的孩子头儿了，接班头一天，还是有些无所适从，也许因为连续几天给新生报名，还没来得及理清自己，也许因为历届一年级分班都会存在这样那样的问题，接二连三有人要我把孩子要在自己班里，真有点儿疲于应付，从心底反对这样的分班，却又很清楚得明白这样的合乎“时宜”，可怜天下父母心，为了孩子的成长，从此可见一斑。


    一大早来到学校，接班，进班，开始报名，我问孩子叫什么名字，并让他们在花名册上找到自己的名字，（很多家长迫不及待地“包办代替”，我一遍遍重复着“让孩子自己找名字”，并亲口告诉他（她）“真棒，这么快就找到了自己的名字”“你的眼睛真亮！”其实我不在乎多花点儿时间，让孩子在进班的那一刻找到属于自己的名字，尽快的熟悉新的班级，拉近我们的距离。）转眼间报名的学生来了四十多个，家长也纷纷离去。猛不定从六年级循环下来，面对这一个个奶气未退的小不点儿，虽执教十六载，还是有些手足无措，我尽量放慢语速告诉他们正确的坐姿，然后让他们互相介绍自己的名字，这些五、六岁的孩子根本坐不住，一会儿就开始前后左右转来转去，还不时的说话逗趣，赶紧找出以前的小红花，奖励坐得最端正的一个小男孩，大多数孩子都停止了窃窃私语。然后我让他们介绍自己的名字，希望给每个人都贴上一朵小红花。看看时间，该带着孩子们上厕所了，我带着长长一溜儿歪歪扭扭的队伍向厕所走出，来到厕所门口，先不着急进去，让他们认清厕所标记，分清男女，回去的途中，我走在最后，让他们找到自己的班级。继续进行常规教育，让他们大胆表演自己的才艺。不一会儿又有一小女孩说要解大便，可是没带手纸，（看来下午得备一卷卫生纸）我掏出卫生纸给她，安排了一机灵点儿的女孩陪她一起去上厕所。终于到了放学时间，排队，领到校门口，有几个孩子说家在学校附近，爸妈让自己回去，便让他们自己离校。其余孩子送到家长手中，间隙罗润楠的父亲来接孩子，我说她自己已经回去，他说孩子没带钥匙，急匆匆赶回家去，（心中有些不安，不应该放孩子自己离去，以后除非家长同意，否则绝对不能让他们自己回去）。

   中午在家又理清了下午的头绪，因学校开会，班级还没整理，所以开简短的家长会通知件事：1.收费情况。2.户口本复印：父母孩子首页都印，并注明具体住址（如***家属区*号楼**单元**楼左（右）手，父母双方详细工作单位，电话号码，以便有急事及时联系。3.给自家孩子备水杯、手纸、面巾纸各一，学习用具准备好（铅笔削好带来，尽量不带小刀入校）。4.值日轮桌制，每两人一天，家长帮助孩子在这一学期内学会自理。5.作息时间。6.班主任电话。


   （一天下来，一个字----累。身体累，脚更累，明天把布鞋带到学校。另外，记不住名字，不晓得谁是谁，明天卡纸写上每个孩子的名字，贴在桌角，方便我们全班快速记忆。）

[ 本帖最后由 水含笑 于 2008-9-17 22:15 编辑 ]

感动，我也是从六年级下来，快开学了，从未教过一年级惶恐中，您的帖子给我好的借鉴。关注您的更新。

引用:

原帖由 cqily1216 于 2008-8-27 04:31 发表
感动，我也是从六年级下来，快开学了，从未教过一年级惶恐中，您的帖子给我好的借鉴。关注您的更新。

啊哈，原来是同一战壕的战友啊。让我们一起努力！

昨天看了你的帖子，向你学习！

2008.8.27日


    昨晚临睡前整理了两课时入学教育教案，还剪贴了好几首常规教育儿歌，计划着今天完成，原以为自己算是早到学校，没想到几个孩子比我来的还早，紧紧拥在我身边：“老师早上好”听着这些稚气的声音，看着这一张张如花般可爱的小脸，真是很享受。可是刚进教室不一会儿，两个孩子就争执起来，一个说这里是他的座位，一个说昨儿自己就坐在那儿。没办法，先断官司吧，谁让我们班级人数太多，桌凳不够呢。紧接着请数学老师看班，和其他几个老师去领了新书，间隙中，不时有家长带着教务处插班条子找来，要进我们班。一个小时，插进来12个学生，教室里还缺八张桌子，只好三个人挤一块儿。望着拥挤的教室，六十多个孩子，真的有些头大了，只好暗自祈祷，算了，进吧进吧，再进七八个我们年级就可以强烈要求分班了，让我们也享受一下四十多个学生的待遇。（明早一定强烈要求后勤把桌凳配齐，否则无法正常上课、安排座位还有常规教育）

    上午二年级的王老师来帮忙发书并进行常规教育，不愧是才带过低段的老师，一会儿功夫队列队形就颇有那么一种架势了，嘿嘿，明天继续。（这学期我要利用一切可利用的时机，多请教往届一年级老师，多挖一些低段班级管理的金点子）下午上届毕业班的几个学生来校找我玩，哈哈，又来一帮助手，让他们帮忙带着孩子们参观校园，玩游戏，布置教室。经过半天的常规教育，这些孩子们还真听话，一个个坐的很精神，排队也不像昨天闹哄哄了，尤其女孩子更是静、快、齐，红花奖励！相比较而言，今天比昨天顺利些，但因为领书、发书、交费等一些班级事务，今天没能有步骤的实施我的预案，明天要继续努力。

  （下星期要开家长会，强调接孩子的时间，如果要求孩子自己回家，家长一定要提前通知带班老师。）

  
  课间花絮：


“老师，你可以抱抱我吗？”
“老师，我有点儿头晕，能在你身上靠靠吗？”
“阿姨，不，老师，我想喝水。”
“老师，***是我朋友，***是我朋友，我们也是朋友了。”握手，拥抱-------好可爱的小男孩……   

    突然觉得老师虽然辛苦，却也很幸福，此刻在这些孩子心中，我不但是老师，更希望像妈妈呵护，毕竟这些孩子刚从幼儿时期过渡到小学时期，更应该多些耐心多花些心思多琢磨琢磨良好习惯的培养。
   
    要爱，就从细微处着手……
     
要严，就从习惯培养处着手……




[ 本帖最后由 水含笑 于 2008-8-27 23:43 编辑 ]

共同学习，共同努力，相信我们都能成为很棒的一年级老师。加油！

认真读了你的帖子，可以看出你是一个受孩子喜欢的老师，开学两天就把那么一大帮子的学生搞定，真是太佩服了！向你多学习！！

加油！！！

汗颜 ，虽说早已做好了心理准备，知道一年级孩子最初一个学期很辛苦，但面临很多具体而琐碎的事情时，还是有些无所适从，只好边学习摸索边努力啦

2008.8.28

   又是忙碌充实的一天，现在的时间属于自己，可以从容坐在电脑前梳理今天的工作：


    一早来到学校，大部分孩子已到，要求孩子们找到《口袋里的小马》自读教材，教学第一首儿歌：小船儿，扬白帆，摇呀摇，到台湾，接来台湾小朋友，到我学校玩一玩，大家相聚乐哈哈，友好的话儿说不完。为了让孩子学得有趣，还带着孩子们画帆船，闭目想象，当小老师领读，比赛读，这些稚气的童音真好听，不一会儿就全都学会了，与此同时，我教给他们正确的读书姿势，并且学会看我手势进行学习活动。（新学一招:听历届很多带一年级的老师说因为一年级孩子太小，又要讲课，又要组织课堂，讲话太多，嗓子都喊哑了。所以今天我创编很多手势，要求孩子们看我的手势坐端正、读书、摆放学习用品、保持安静、用耳聆听，连续训练几遍，这招还真管用，嗓子用在当用之处，就不像第一天那样觉得口干舌燥嗓子累了。）因为低段孩子有意注意的时间比较短，所以上课间隙我又改编了一首课间操，带着孩子们一起活动活动：我学老鹰飞呀飞，我学小鱼游呀游，我学小兔跳呀跳，我在美丽的校园里，快快乐乐像小鸟。小孩子就是活泼好动，一个个围在我身边欢跃起来，明天还可以稍加改编，不用下座位也可以活动一下身体。接下来我在黑板上板画了一只大眼睛一只大耳朵，让孩子学会用眼睛仔细看，用耳朵认真听，整体来说，初进校门的孩童能这样认真听课，相当不错了，我奖励给孩子们一对大拇指！
：）


特殊案例：
   
   在课堂常规教育期间，对于一些良好习惯的培养，有时不得不板起面孔训练，效果还不错，比如出门按照座位有序安静出教室，自然成行，比如进教室后就快速安静坐好，不要吵闹。只是有一个小男孩mhk很好动，不看手势，不听口令，一会儿东张张西望望，一会儿和左邻右舍说说话，而且还老喜欢攻击其他小朋友，提醒了两遍还是坐不住，于是拉他出位，没想到小家伙跟我较起真来，双手死死抓住桌角不肯出来，，半天才拉他出了位置，拉到墙角，要他面壁，然后不理睬他，继续上课（先冷落冷落他稍后处理）下课了，我让其他孩子到校园玩耍，独留一个他，拉到身边，先不说话，盯着他看，先磨磨他的性子，起初这孩子似乎有些满不在乎，大约过了三四分钟吧，扛不住了，眼神有些发怯（嘿嘿，其实小家伙啊，老师可没想真收拾你，只是要磨磨你的性子，要你学会遵守课堂秩序）我看时机到了，故意板着脸问他：“知道老师为什么留你在教室吗？”“知道，我上课老乱动。”“以后上课该怎么做？给老师做做。”嘿嘿，有效果了，小家伙乖乖的做了。“真棒，以后上课就这样做，多精神啊，记住了吗？”“记住了。”“好，出去和小朋友玩去吧。”


又学一招：
  
   中午送孩子们到校门口，很多家长都已经在校门外等着接孩子了。本来排着队了，一说家长来的可以回家了，小家伙们一下子拥在我身边，这个说老师，我妈妈来接我了，那个说老师，我爸爸来接我了，另一个又说老师，我爷爷来接我了，我狂晕啊，想象一下，几十个孩子围在你身边七嘴八舌，小嘴喳喳喳，脑子都嗡嗡嗡了，你都不晓得听谁的好，又担心忙中出错，头大了，不行，这样绝对不行，于是下午赶紧请教了二年级的王老师，教我一招：孩子排队到校门口后，让家长一个个进门来点名接孩子，这样不乱而且还不用担心别人冒领了孩子或走丢了孩子。好办法，下午放学试了试，哈，真灵！


   
   严爱并济，寓教于乐，也许是一种管理班级的好法子，明天继续努力，加油，呼呼去喽~~~~

[ 本帖最后由 水含笑 于 2008-8-28 23:06 编辑 ]

呵呵
放学还怕接错孩子呀?学习了.

不知可否将你的那些手势交给我们呀，让我们也学学！

一年极小孩子最难管了,在管理上你们都有什么妙招?来晒晒吧!

哇，我们明天才刚开始学生正式报名注册呢！
你们开始得真早！
我也教一年级哦！
严阵以待！

嘿嘿

呵呵，都是特简单的，比如打开书、合起书、坐端正、请安静等等。

我也是边学边摸索呢，咱们一起交流啊

加油~！

8月29

   今天来晚了，刚送走一帮学生，我上届的毕业生，今天放假了，下午来学校找我玩，两个小姑娘一见面就哭起来，哈哈，赶紧抱抱，都大姑娘了，还哭呢，羞哈~今天来的这几个都在五中的，一个个比我高许多了，下午跟我的一年级新生们玩老鹰捉小鸡，帮我训练队列队形，哈哈，别说，大小孩训练小小孩，还真有意思，我们一致打趣说，在这个班小不点儿身上可以找到以前学生的影子呢，瞧，这个胖嘟嘟的朱健玮多像林铭志小时候啊，这个跳舞特别棒的小姑娘就像路思雨的翻版，那个小姑娘多像江雨珊啊，哈哈，还有这个小豆丁，就和袁梦小时候一个样。

   今天给我的孩子们教了一首课前操，（好多年没有教一年级了，对于识字课文到不怎么发怵，正发愁拼音呢，在盘丝仙仙老师那儿就淘到宝贝啦，哈哈，搬到我家来了！）昨晚和儿子一起改编了一下，还编了动作，孩子们喜欢的不得了。（点点头 伸伸腰 我们来做课前准备操，动动手 跺跺脚 开动脑筋勤思考，你一言 我一语 这样发言可不好，耳要聪，目要明 文明守纪我最行，棒棒棒 我真棒， 争做班级的好榜样）学习了第一课三个单韵母，小家伙们表现真不错，中午来得早的大部分孩子一进教室就晓得拿出图画本画画，明天孩子们不上课，要好好把进度再制定详细些，和组里老师一起交流交流，还约了去年一年级的老师给我们传授经验呢。

题外话：

   放学后，我的毕业生们帮我把新教室的玻璃全擦干净了，教室也打扫干净了，然后我们一起去了菜市场，去我家做饭，一路上说说笑笑，熟识的店老板问她们是谁，姑娘们叽叽喳喳说是我女儿，哈哈，我说好啊，老板听出是我的学生，羡慕的说学生和你关系这么融洽啊，我也觉得，似乎比以前教他们时还要轻松亲近。姑娘们在我身边也是笑闹不止，回家后剥葱的剥葱，洗虾的洗虾，一个多小时时间饭菜上桌，哈哈，我最拿手的大盘鸡还有大虾被这些小馋猫洗劫一空啦，哈啊，不对，那成语怎么说来着，对，是风卷残云，嘿嘿，看着她们吃的这么开心，我真是乐啊。吃过饭，又非要拉着我看她们军训的成果，打军体拳，哈哈，这那里是军体拳啊，我说，分明就是花拳绣腿嘛。过了一会儿又走正步，和我扳手腕。天黑了，叫来了豇豆的妈妈，（豇豆，何许人也？嘿嘿，保密！）一个个送回家，临走还冲我挥手“妈妈再见”
：））））

   多开心的一天啊。

   休息啦，明天继续。

[ 本帖最后由 水含笑 于 2008-8-30 21:47 编辑 ]