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原生态的阿长与阿长的原生态

本主题由 kangsan 于 2008-10-7 22:39 设置高亮

原生态的阿长与阿长的原生态

“原生态”这个词是从自然科学上借鉴而来的。生态是生物和环境之间相互影响的一种生存发展状态,原生态是一切在自然状况下生存下来的东西。

    鲁迅先生在《朝花夕拾》的小引中这样写道:这些都是“从记忆中抄来的,与实际内容或有些不同,然而我现在只记得这样。”所以在《阿长与<山海经>》中,阿长不是“杂取种种人”式的人物,而是将现实生活中真实的阿长再现给读者。鲁迅先生在文中给以阿长人性化的记述,非常自然的将“美”与“丑”的结合体——阿长展现给读者,使得人物栩栩如生,真切自然。作者本篇的写作目的意在表达他的深深的怀念之情,但并没有一味的来写主人翁之“长”,而是褒贬并叙,从而展现出的是原生态的阿长。

      正因为原生态的阿长,使我们不得不佩服鲁迅先生精湛的写作艺术。原生态下的阿长体现了“人无完人,金无足赤”这一人的特性。作者非常巧妙的利用其短,来展现阿长其“长”。作者并非有意描绘其丑来展示原生态以增强其真实性,作品中的阿长粗俗里面渗透着率真,愚昧里面包含着善良。“切切察察”充分表现其心直口快;“大”字的睡相虽经女主人提醒,没有强词夺理的争辩,但仍然我行我素的适性任情;不懂得科学的教育孩子,“不许我走动,拔一株草,翻一块石头等”这正是从孩子的安全考虑;吃福橘这一片段不仅仅为自己,“恭喜恭喜!大家恭喜!”;“三哼经”的愚昧是阿长精神世界中的至善至美最闪亮的登场。

      原生态下的阿长,充分的体现了社会最低层的劳动人民血液中流淌的就是善良与纯朴。在此不得不由衷的敬佩鲁迅先生高超的艺术手法。

     “阿长知道许多事情,许多道理,可以说,她是民间文化的载体。”(人民教育出版社八年级语文教学用书第46页)阿长没有文化,从她口中说出的是原汁原味的原生态文化,在这些原生态的文化里面渗透着劳动人民善良美好的愿望,这之于阿长心地善良的形成的渊源不言自明。

      阿长的原生态,充分的说明劳动人民的善良与纯朴根植于此。

      在中国的文学史上,文学作品中的主人翁不是王侯将相,便是义侠烈女。而鲁迅先生将笔触伸向最底层卑微的人群,为他们著书立传。《一件小事》中的车夫,本文的阿长,《社戏》中的双喜、阿发与六一等等,作者饱含笔墨歌颂他们的善良与纯洁,与其说鲁迅先生在歌颂人,不如说鲁迅先生是对一种精神的追求。

      今年孟加拉国的尤努斯博士获得了诺贝尔和平奖,他完成了一个伟大的证明:“穷人比富人更值得信任!”说白了穷人比富人更有德性!试想中国大地上从古至今为富不仁的现象有谁没有体会到。现如今中国80%的财富掌握在20%的人的手中,而公益性捐款富人捐的款数又占百分之几?为他人求学而捐巨款的有贫困白礼芳,有用生命捐款的丛飞……

      重温鲁迅先生的作品,你又不得不由衷的敬佩他老人家高尚的人格与犀利的目光。我们读懂作品中的人物同时,更应该读懂作者,“伟大”一次粘贴在鲁迅先生的名下,我们还有什么不明白的!

      写至此,我也不禁祈祷:仁厚黑暗的地母呵 ,愿在您的怀里永安长妈妈的灵魂!

      情不自禁的问候:鲁迅先生,您在天国好吗?


                                 此篇构思于11月23日(感恩节)

[ 本帖最后由 忠恕 于 2006-11-28 08:22 编辑 ]
教之者不如好教者,好教者不如乐教者。

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记得八年以前接触过这篇文章,深为鲁迅先生笔下这位人物的真实感叹,今天读到这样原生态式的分析,勾起了我对这篇文章以及和文章有关的不少回忆。感觉又重温了旧梦。
不做理论的支架  甘为实践的先锋
http://mxywzx.blogchina.com

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是的,因为此篇给人的印象最深的是“真”;给人最大的感觉就是“善”;读后令人陶醉因为“美”!
教之者不如好教者,好教者不如乐教者。

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