哈哈。。。。好痛快的朋友！不错，认识你很高兴。你的建议我已转达给马执斌编审，这两天应该有回复，让您久等啦

呵呵，今天见到了责编马先生，他告诉我已经把这个问题同时转给该章节作者，待考证。我想这也是求真的态度吧。。。

朱老师办事效率高啊!

呵呵，惭愧啊。。。马老师告诉我，原作者王宏志老先生出差尚未回来，我汗。。。

我觉得岳麓版比较好,而且很多地方都用这个版本,而我们学校用人教版.岳麓版比较详细,最好编辑老师能参照一下!到时候高考也不知道考哪个版本的

谢谢 cdjingang老师的理解！谢谢  canx160 老师的建议！常来坐坐：）

为什么网上的能力培养与测试高二历史只有上册？？？下册怎么看？？很想看的说！！

感谢您的建议，现在急需上的内容较多，我们会争取早点上来～

教材编辑老师：您好！
我有一些教材问题求解。
1、九年级下册教材14课《冷战中的对峙》第一段小字中，说1949年北大西洋公约的签订国有10个。但教参上说是12个国家。旧教材也提的是12个。我们在新华网等网站上查阅到的资料也是12国。这是怎么回事呢？
2、在人教社地图册上《非洲独立进程图》中标有各国独立时间。其中，厄立特里亚独立是1993年。尤于没有说明。学生置疑：“为什么把1990年独立的纳米比亚作为欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束标志，而不是厄立特里亚？”。我的解释是：厄立特里亚是从邻国埃塞俄比亚独立出来的。（给学生补充说：现在还是个热点地区）这也是从网上查阅的。这样解释对吗？介意以后是否在地图册上注释一下，或者采用其它方式处理一下这个问题。

责任编辑芮信老师回复：
1.教材注释中已注明西欧10国，加上美国、加拿大共12国。这个是理解问题。
2.您的解释"厄立特里亚是从邻国埃塞俄比亚独立出来的"是正确的。教材和地图册受各种限制，不可能写这么细。

cdjingang 老师，关于单峰驼，责任编辑余桂元老师答复：
关于吐蕃人饲养单峰驼的史实
　　《中国历史》七年级下册第23页提到：“吐蕃人饲养牦牛、马和单峰驼等。”这一提法并非杜撰，而是确有依据。北宋编撰的《新唐书》卷216《吐蕃传》里写道：“其兽，犀牛、名马、犬、羊、彘，天鼠之皮可为裘，独峰驼日驰千里。”民族出版社1990年11月出版的《中国民族史》（中）第179页，谈到吐蕃的社会经济时，也说吐蕃“主要畜养犀牛、马、犬、羊、猪，驯养的独峰驼可日行千里”。

感谢cdjingang 老师的宝贵建议，本书责任编辑许斌老师答复：教材上的字确实错了，应该是礼功。

[这个贴子最后由mpony在 2006/04/04 10:03am 第 2 次编辑]

问个问题：英国资产阶级革命结束的标志是什么？
教科书上说是：“光荣革命”
可是“光荣革命”，资产阶级并没有完成革命的任务，任务的完成是通过《权利法案》，所以标志是否应该是《权利法案》的颁布？
具体内容请点击

mpony  老师，这个问题涉及的是哪册教科书，请指明。这样也方便我请教相应的责任编辑老师，谢谢！

不好意思,是人教版《世界近代现代史》选修上册,而且其他版本也是这么写的
内容在那个图片里
可是我也不知道为什么图片看不见,需要点击一下

mpony  老师，关于英国资产阶级革命标志问题，编辑老师答复：学界的确存在这两种观点，教科书倾向于“权利法案的颁布”，并逐步在各册教科书中实现统一。

感谢岁月斑竹和编辑老师！辛苦了

我觉得应该加强人文性、知识性、趣味性，比如对一些重要历史人物的生平、事迹材料的介绍要有血有肉，真正的让学生对重要历史人物有一个全面的认识，并与这能有亲近感，从而达到三维目标中的情感、态度、价值观的要求。

《世界历史》九年级下册第16页插图《第一次世界大战前的欧洲》，其中把俄国首都标在莫斯科，是不是有误？
1918年3月以前应该在彼得格勒（或圣彼得堡）。