中职文化课在教学中的地位是什么？
历来有两种说法：1.是对学生进行基本素养培养的课程；2.是为专业课打基础的课程。
这两种说法一直在争论，大家能谈谈自己的想法吗？

不知道这个比喻来形容基础课与专业课在中职中的地位及关系是否恰当：
学习就象建造一栋楼房。
对于学生来说，有用的是楼房里面的房子（专业课），而地基（基础课）是没有实际用处的。但我们能够因此不要地基了吗？

道理当然是对的，可现在“急功近利”的成功例子太多：不识简谱可以当歌星；不练楷书可以写篆字……。过程和结果，我们到底应该在乎谁多一点？！

对于学习者来说，过程明显比结果更重要！只要保证过程的正确，哪怕结果是错误的也是一种有效的学习，因为你知道应该怎样学习了！
其实据我所知，在中等职业学校里，中专和职中是比较重视基础课的，而不重要基础课的主要是技校（成人中专了解不多）。

我是一名基础教师。越教越悲哀。中专生生源质量下降，且不断扩招。我现在一个班教近一百人。学生水平相差太大，我上得很累。还不受重视，专业才是老大。

100人一个班的如何教学？这个基本的教学规律难道你们的校长不知道？再困难也不能做违背规律的事嘛(当然这只是理论上的说法）。

我是一名技工学校的基础课教师，技校学生的低层次实难正常开够开完专业所需的基础课，更不用说地位了。

中职学校应该都面临aijiang所提出的学生素质相对低的问题。然而我以为，正是由于学生素质低，我们才要对他们进行更多、更好的基础课的教育。

我们这儿连专业课老师、学生都是彼此对付，更别说文化课了。（一不留神我就把专业课放在文化课上面了，根深蒂固呀！）

技工学校的走势如何?
如何定位?
这是我目前比较困惑的一个问题,请有识之士明示,不胜感激!
待复!

文化课应该有自已的功用，专业课并不比文化课高一层次。文化课的知识比专业知识更重要

上述讨论已经达成共识:文化课重要.我以为往后我们应该讨论怎样才能使文化课也被广大的学生认为是重要的这个问题.

应该正视现实，如数学应大幅压缩，只讲最基本的概念，方法，最简单的应用，大量的理论，计算都应该砍去，讲也白讲

但我们在实践中遇到的问题与水手说的正好相反，数学课就是由于将"大量的理论、计算都砍去"，所以学生没有真正地学到数学，真是学了也白学。
正视现实是对的，但我认为着力点应该放到教学方法、手段的改革上。

我觉得更重要的是将着力点放到教学内容的改革上去，既不失去缺乏的文化课知识，又不失其实践精神，象普教现在正在搞的改革那样，中职更需要这样的改革。

观念更新

中等职业学校的文化课真悲观啊！
基本上没有人把它当作一会事。老师上课也简单的很~~~~~~~~~~~~~~
这样下去一个职业学校的毕业学生，连最基础的都不懂
怎样来面对这个社会啊！

从应用的角度来表述文化课的内容，从应用的角度来组织教学。

对那样，中等职业的学生毕业后就跟加适应社会了！

我同意第一种看法。我校3年前毕业的中职学生已经面临着要么继续学习、提高充电，要么离职回家的选择，没有基本的文化素质，只能离职失业。