让学生感觉到危机，人无压力轻飘飘。

在企业中有危机管理，在学校中有危机教育嘛。

我认为要因材施教，中职学生并非都不想学，想学的怎么教，不想学的又怎么教，应该区别对待。总之，大纲确定的目标，我们必须通过改革去实现。

不错，我们的中职学生并非都不想学，的确如此。所以我们在教育学生时要区别对待，让想学的学好，让不想学的产生学习兴趣，这就是我们做教师的职责。

我也即将走上职业高中语文教师的讲台了  说实话我有点害怕   担心自己会误人子弟啊 我该怎么办呢 还请各位高人不吝指教啊

可以帮助我吗

当然可以了，信心百倍，给自己打打气。

现在的中职生简直无法教，本人亦有同感。

楼上的老师 可不能这么说啊~~~
有的是可以教的~~~~~~!

客观分析现在的中职学生，素质高低不一，要看其主流！

教育学生，好交的学生，怎么锻炼自己的教育水平。

看了以上各位的发言，作为一个中等职业学校的教师，我也有同感。
每当看到那些学生在课堂上“卧倒一片”，我上课的积极性就打消了一半。
特别是作为一个年轻的班主任，我尤其对此类学生不知怎么管理。

一点建议
１　和学生建立友谊
２　建立兴趣上的共同点
３　关心他们，爱护他们

我认为这位说的很片面！并不是所有的学生不想学呀？我说抱有这种心态的老师是最不负责
的  ！

是，老师的素质和责任心亟待提高。

说起那些个学生，真是让人哭笑不得！举个例子：比如上计算机课，要他们打开浏览器，他们叫：“浏览器在哪呀？什么是浏览器呀？”，全班大多都不知道。可是，你要是说要他们上网，她们都知道去点那个e! 他们就是这样，什么都不会，教也不听，却还认为自己什么都会！真是没办法！
同志们，想想有什么办法能往他们花冈岩的脑袋里能装点东西？

哈哈哈，花冈岩的脑袋里能装点东西？！
容易，先进行腐蚀处理。
其实，只要我们方法得当，就不怕花冈岩不裂缝。

我觉得要让学生真正的愿意上你的课，听你的课，很重要的一点就是学生觉得你这老师还有点水平，如果他们真正佩服你的话，我想他们是会愿意听你的课的。现在，对待这些学生用强制的办法真的是行不通了，他们连父母都不怕，还会怕这些老师吗？
所以，对待他们只能用感动教育。这是我当老师一年来感受到的。可是，那些学生的歪理实在太多了，跟他们有时候讲道理根本行不通，更不要说跟他们找共同的兴趣爱好点了

是呀！所以我们老师得拿出点真本事，让学生佩服，教学才容易进行。

你对比老师强的学生（专业课）怎么看？