我这没有“差生”的概念。
只有教不好学生的老师。

同意斑主观点！
但问题是这个讨论的主题是"越来越差的学生该如何教？我是这个态度～～～～～～～～～"，那么说学生差，总有个标准吧？否则从何谈起？

教不好学生的老师???
什么叫做"好"?什么叫做"教不好"?
我当了六年的教师,第一届学生学习虽然比较差,但精神面貌和个人品质总体来说还是好的,还比较注重集体荣誉,比较在乎其他人对自己的看法;但现在刚毕业的学生,有相当比例的注重穿衣打扮,注重个人性格,必须以他的想法为中心,尤其是这届学生是我们这里第一届免试生,整个年级进校以后就状况不断,打架斗殴,盗窃,逃学上网~~~入校有接近600人,毕业呢?只有350人,其中有2,30人是因为各种严重违反校纪被开除的,有3男1女因盗窃被开除,(累计十余次,共3万多元,还有自行车)还有因为逃学或不学习,叫老师和家长十分头疼的,家长一气之下退学,打工,当兵,还有很多不想上的,居然还有很多免试生嫌老师教得不好,去补习的!!
  我承认我的同事当中有少部分人确实知识老化,教学态度不认真,但我相信很多地方都有这种现象,难道学生的流失都要算到教师头上吗?
   是的,差生的标准是没有明确的文字表述的,但大家心里没有一个标准吗?每年的年终考核里有一项就是"双差生转差率",这可是教育主管部门定的啊,他们就承认有差生的存在,但是也没有给出标准啊.
   差生当中有很多聪明的学生,但是为什么没有学好呢?我觉得从小学教师开始就有做得不好的地方,我的学生当中有几乎三分之二在小学就学习不怎么好,错别字连篇,执笔的姿式,狗屁不通的行文~~~~~~~~这些人都不愿意学好吗?非也非也,但是前面的教师做得不好的后果全让我们中职的教师来承担了,社会瞧不起我们,难道教"差学生"是我们的过错吗?
   教育从来就不是万能的,要不要国家专政机关干什么?别把所有的责任都揽到自己身上,我们只是小人物,只能尽力做好自己身边的小事,实实在在的去影响一个或几个"差学生",去影响他们的一生~~~~~~~~~
   以上意见对事不对人,请君别自动入座啊~~~~~~~~~~~~呵呵~~~~~~~~~~~~~

欢迎大家发表自己的意见,或者自己转化"差生"的实例,希望大家对有关中职的讨论,从政策的层面落下来,具体到教材,教法和实际工作当中来,把自己的心得体会贴上来,为新到来的网友和刚加入我们战线的同行提供一些具体的实例.
                         谢谢

从大的范围来看，"学生越来越难教"这是一个全世界面临的教育难题，国外有不少这方面的经验、理论可值得借鉴。
具体到我们身边的学生，我以为一方面教师要学会用更多的心理学理念来实践教学，不就只搬过去的老一套，因为教学对象发生了巨大的变化；其次是我们的社会，尤其是家庭教育要积极主动地配合学校开展教育工作，现在不少家长的观念是我把学生送给学校了，学校就必须把他教好，出什么事学校要负责，尽管不少的家长明明已经知道自己的孩子特别难管教。

引用:

下面引用由网络精灵在 2003/08/06 10:40am 发表的内容：
我这没有“差生”的概念。
只有教不好学生的老师。

强烈支持，没错

另外，除了课程（包括教学内容、方法、手段等）要根据学生实际进行改革以外，教学管理制度上进行必要的改革也是非常需要的。例如实施学分制、分层考核（不分层教学）等。

希望小林可以拿出比较好的教材意见来。

实在不好意思，版主，我们学校目前也在为如何教好学生这个问题探索着，还没有什么好的意见可以拿出来。而且我们目前关注的焦点不只在教材上，更多的是在教学管理制度和课程上来考虑如何教好现在的学生。
我们有一个总的体会就是尽管学生对于理论为主的课程（尤其是文化基础课）厌学得非常历害，但对于实践性课程却又非常感兴趣。

“我们目前关注的焦点不只在教材上，更多的是在教学管理制度和课程上来考虑如何教好现在的学生。”
小林能具体谈谈吗？

太经典了。

呵呵!非常想看,怎么没有不文了?

  “不放弃每一个学生”和“没不合格的学生，只有不合格老师”。这两句话说起来是很轻松的，但做起来却是相当不容易的。但这句话也有过于片面的地方，其实懂得适当放弃（适度淘汰）也是做好管理工作的好方法。现在有很多中职学校招生难，舍不得淘汰学生，以至于校风差、班风不正，给教学和班主任管理带来极大的困难。
  我建议开除几个典型的双差生，以儆效尤。
                                                        

新生的打造在德育，它分三个步骤：第一步是强制打造阶段，第二步是认同阶段，第三步是内化阶段。

引用:

下面引用由长发飘起来在 2004/08/22 10:30pm 发表的内容：
“不放弃每一个学生”和“没不合格的学生，只有不合格老师”。这两句话说起来是很轻松的，但做起来却是相当不容易的。但这句话也有过于片面的地方，其实懂得适当放弃（适度淘汰）也是做好管理工作的好方法。现在 ...

深有同感，社会还在淘汰，为什么我们不能淘汰，任何人都要为自己的言行付出代价，这是社会要求我们上的最生动最有用的一课。

看完帖子！感受颇深呀！