从目前“以就业为导向”的中职办学理念，从教育部等六部委开展实施的技能型紧缺人才培养培训工程的要求等当前中职教育改革的走向看，从“零距离”上岗和“订单式”教育等提法来看，似乎中职教育正在淡化学历教育的功能，而强化职业教训的功能了。不知大家认为如何？

我看目前是讲的多，做的少。
大部分的学校还是上课多
技能培训少
这里有观念的原因，也有实际操作中的一些困难。

中职以后可能要强化短训，但应该以长带短，以短养长，这样做还是有优势的。
    只要提高教师的专业操作方面的素质，能够安心教好长训的学生，解决长短训实践课的场地，设备，注意市场动态，及时捕捉本专业的发展动向，让学生切实学到有用的知识，长训出去的学生还要回来进行短训，短训的学生也可能宣传来长训的生源。

在我看来，职业学校缺乏捕捉市场的能力。
有些专业停滞不前，有些专业根本没有价值在去开办。
可笑的是有些职业学校把第三产业（短期培训）放在工作重点上，
辅助学生培训是好事情，但偏离本位教育的本质就不好了。
职业化教育寻求的是市场勘查法，需要有创新的教育模式与先进理念的依托才可以。
职业教育黑夜还有有多久！

现在看，还很久～～～～～～～～～～

如果中职教育以培训为主，那么学制一年也就足够了！但我们的学生才不足18岁就要参加工作了，这符合我们的国情吗？

可以实习两年嘛～～～～～～～～～呵呵
玩笑～～～～到了只认钱的领导那就不是玩笑了，还能收两年的学费和实习费

据我预测
今后职业教育的发展可能会走向两个方向
一是学历教育，为学生升高职打基础
另一是职业培训
由于大学、高职的扩招
中等职业学校的生源越来越紧张
从北京市的情况看
到2008年已没有多余的初中毕业生源给中专了
那么这些中等职业学校（114所骨干学校）应该怎么办？
总不能让他们打烊吧
只有培训市场了
待业培训、下岗培训、转业培训、转岗培训、企业培训等等
并且从国外的教育体制来看
职业学校的主要任务就是职业技能的培训
所以我们的职业学校将来也会或也可能走…………
唉，未来难料呀！

我很认同楼上猴版主的意见，其实真的走到职业培训，对中职学校来说未必是一件坏事，总比现在“高不成低不就"的局面好多了，而且我认为职业培训才是真正的职业教育。

引用:

下面引用由小林在 2004/05/26 04:55pm 发表的内容：
我很认同楼上猴版主的意见，其实真的走到职业培训，对中职学校来说未必是一件坏事，总比现在“高不成低不就"的局面好多了，而且我认为职业培训才是真正的职业教育。

对某些“高不成低不就"的人来说，可真是灭顶之灾，这一过程会特别痛苦，我们这里已经有不少学校被重点高中吞并，成为初中部，专业教师自谋出路，文化教师竞争上岗，有些够条件的退养，几年后正式办退休手续。

对了，忘了同意小林的观点：
   职业培训才是真正的职业教育。但似乎又少了些什么，职业技能在短期可以形成，但职业素养呢？只能到工作岗位上去体会吗？

职业素养只能通过在工作中不断的进修、继续参加相关的培训来逐渐形成了。这就要求整个社会的继续教育体系要建立和完善起来，中职学校在这一过程中能否起到积极的作用呢？

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引用:

下面引用由chenchaooo在 2004/05/16 11:50pm 发表的内容：
现在看，还很久～～～～～～～～～～