现在职中生难管。
在教育教学中，你管的松，随学生的意，会觉得对学生的学习和良好习惯的养成都没好处，觉得对不起学生，对不起自己的职业，学生和领导也觉得你无能。
管严点，其他教师又不配合，学生会觉得就你跟他们过不去，会暗地里拆你的台、跟你别着干。对工作也不利。
那么现在职中生如何管理？想听听大家的意见....................

教课的时候感觉对得起自己的良心就可以了

我是教专业课的，我感觉只要你真心的把技术教给学生，他们是会接受你的，在平常上课的时候，以宽为主，只要他能掌握知识就可以，说点小话，做做小动作，只要不是太影响别人一般多盯他几眼，略微收敛点就算了，别太计较。
很多老师都有这种不适应的感觉，其实主要是拿这些学生跟自己当学生时在比较。现在能当老师的人多半是以前班里的好学生，而且自己高中时所在的学校比现在自己任教的学校要好，学生素质也高，所以导致现在工作的不适应。
我以前当学生时就不是什么好学生，总领着班里的同学跟班主任对着干，现在不小心当了老师，就比较了解这些学生的心理。我们的学生之所以到了现在的职业学校，就是因为以前没有养成良好的学习习惯，而且有相当部分的学生的厌学与他的小学、初中老师的教育不良有很大的关系，家长的不良教育习惯，观念，朋友的不良影响都是学生们不爱学，不愿学的原因，不管怎样，他们还是来了，成为我们的学生，说明他们还是愿意学点什么的，对于新生，主要教授知识，对一些不影响大局的东西不要太追究；到了大概一年后再对一些做事做人方面的不良习惯和行为作为教学之外的主要教育目标，时间再长一些后，充分取得了学生的信任后，大到打架，小到错别字，只要你有精力管，怎么说都可以了，关键是要与大部分学生打成一片，让他们感到你是真心待他们好，至于方法嘛，比如把你的QQ号告诉他们，再向他们要QQ，学生们犯了一些无关大局的小错误，先替他们担下来，再与他们私下谈～～～～～～～～～～
师者，传道，授业，解惑——传生活之道，授生存之业，解做人之惑也（个人理解，不当之处请自便）当老师很难啊，我总觉得，综合技术与生活阅历的因素，老师应该是3,40岁左右最好。
总得来说，我的教学效果还是比较好的，也许是教专业的缘故罢～～～～～～

谢谢，二位
不过我觉得关于“对于新生，主要教授知识，对一些不影响大局的东西不要太追究；”值得商榷。
我接过一个二手班，这班是和别的学校联办的，包分配。
原来的班主任管的很松很松，上课睡觉、早晨不跑操、在宿舍抽烟喝酒、甚至一旷课就好几天，在班内结成两派互相打架。这些都已养成习惯。我也试着和他们谈（可能方法不对）收效不大。他们表面上说的挺好，说会改但得慢慢改。我也知道习惯不是一天就能改好的，但这一改就是一学期。后来试着严一点，他们觉得严竟然旷课，最后还得打电话找他们回来，给他们一个不痛不痒的处分（联办学校不让开除学生，我们学校不管分配只管教学，学生对我们给的处分也不在乎）。。。我在想是不是一开始就应该管严点？这样对将来的管理更有利？

[这个贴子最后由chenchaooo在 2004/06/30 11:40pm 第 1 次编辑]

还不行，我也带过这样的班，很吃力的，不像自己一手带起来的，但注意先培养对专业的兴趣，你才会有威望，说什么话才管用，那怕是敷衍你，最起码不会有正面冲突，到这时，你才能逐渐严起来。
不过对所有人不一定适用，不听话的学生随他去罢，人必须为自己的言行付出代价。

每个学生都会为自己的言行付出代价，无论是好的还是坏的，自己做到问心无愧就行了，我们都是小人物，都只有很小的能力

以前的帖子
http://chat.pep.com.cn/lb5000/topic.cgi?forum=17&topic=432
请指教

帖子看过了。非常同意你的观点。
对于那些明知道自己错了，却不知悔改的学生，让他们接受社会的淘汰吧。
我可能不是一个非常好的教师，但我绝对对得起自己的良心。
对我来讲，现在社会对我们教师要求太高了。自从“师道尊严”没落了，教师也就从“灵魂的工程师”沦为“教书匠”，教师成了一种养家糊口的职业。
我觉得只要你努力提高自己，全心对待学生，对得起自己的良心就可以了。要知道教育和被教育是双方的事，没必要把所有责任都自己背。

我也曾带过几个班，感觉是越来越难带。其中一个原因就是大学扩招，使得中等职业学校的生源越来越少，越来越差。
班主任要想带好一个班，取得同学们的信任是一，重要的还是要从专业上不断地引导他们。班主任必须对所带班级的各门课程都有所了解，能够把握全局。对该专业的就业前景也要经常了解，积极引导学生，让学生跟着你的思路前进。

这里发帖子好麻烦啊

引用:

下面引用由诚心在 2004/07/02 11:24am 发表的内容：
我也曾带过几个班，感觉是越来越难带。其中一个原因就是大学扩招，使得中等职业学校的生源越来越少，越来越差。
班主任要想带好一个班，取得同学们的信任是一，重要的还是要从专业上不断地引导他们。班主任必须　...

这位朋友说得很有道理啊，我没带过班主任，但我也有同感。

引用:

下面引用由诚心在 2004/07/02 11:24am 发表的内容：
我也曾带过几个班，感觉是越来越难带。其中一个原因就是大学扩招，使得中等职业学校的生源越来越少，越来越差。
班主任要想带好一个班，取得同学们的信任是一，重要的还是要从专业上不断地引导他们。班主任必须　...

这位朋友说得很有道理啊，我没带过班主任，但我也有同感。

这里发帖子也没有很麻烦啊，我感觉和其他论坛差不多。

引用:

下面引用由诚心在 2004/07/02 11:24am 发表的内容：
我也曾带过几个班，感觉是越来越难带。其中一个原因就是大学扩招，使得中等职业学校的生源越来越少，越来越差。
班主任要想带好一个班，取得同学们的信任是一，重要的还是要从专业上不断地引导他们。班主任必须　...

这位老师说的有道理。
可偏偏我对带的冶炼班的专业并不很懂，（谁知道领导怎么安排的）
看来以后要再带这样的班，真得好好攻攻这个专业。。。。。。。。

带过一届就懂了，人总是能学习的，尤其是在现在需要终身学习的大环境下～～～

非常感谢你回我的帖子,我有几点不成熟的建议:
1、学生难管这是现状,但好人总比坏人多,多团结好学生这是前提.
2、发挥团组织、班干部、小组长的作用，权利其实就是一个陷阱。
3、班主任要有所一定之规，如老师爱学习，学生就有所好，老师爱劳动，学生也跟着，老师爱面子，学生就学。
4、跟其他教师处好，让他们也能参与到管理中，班主任不护短。

我想爱心是第一点吧，爱学生才能得到他们的信任，他们才乐于与你交心，接受你的管理。现在我也接了一个“二手班”，花了些时间下功夫，也有了一点效果。

大家怎么不来了呢？