我是技校老师，教技校文化课已二十多年，总的感觉是：1、技校教学上不重视文化课，以为可有可无，专业课时不够，挤占文化课，课时多时，就用文化课填空；2、考试上极重视文化课，因为只有文化课有完备的习题册，可以毫不费力地从习题册中抽题考；3、学生文化课基础近五年来一年比一年不容乐观，去年招的学生中竟有不少是小学程度；讲初中课程尚有难度，技校教材根本讲不动，为应付统考，就大背习题册，甚至数学，都是背习题答案；4、技校文化课出路何在？我认为，因材施教是应该考虑的，分阶教学，至少可以让学生学到点东西。在我校，因学生程度太低而听不懂的不在少数，这部分学生实际上已经放弃文化课的学习。5、改变技校文化课地位和教学现状，不是普通教师可以办到的，关键在领导，中国的事从来都是领导说的就是真理，而领导大多是外行，情景就可相而知了。

哈哈，这是个普遍现象了。现在的生源文化基础越来越差，他们既不愿听文化课，也听不懂文化课。勉强去教，既是难为老师，也是难为学生。
在我们学校，出现了这样的几种现象：
一、上文化课时，教室要么空空如也，要么老师敲不开门；
二、学生听说修理厂来了一辆小轿车要修，全跑去看了。他们认为这样才能学到东西。
三、教材选用有问题，文化课和专业课脱节。比如，学生学了计算机英语，却不能认识计算机屏幕上经常出现的英语。

你好。我看了你的贴子，我觉得你那里的学生至少还愿意去学技术，我们这里的学生上课倒全在教室里，但大部分学不进去，有的是程度差，有的是厌学，我最纳闷的是这么小的孩子，没有一点好奇心，也没有求知欲。电焊班的学生毕业了被招到造船厂，去了一天就全跑回来了，因为那里的工作太累了！令人不解的是，这些都是农民子弟，却又如此娇生惯养，比城里的孩子还不能吃苦。男生抽烟、喝酒、打架；女生整天就想着找对象，谈情说爱；不知什么时候，孩子都变成这样了。我为当前的技工教育悲哀。

目前我们的教育环境有问题
不要丧失信心
找他们单独谈谈可能会好些

引用:

下面引用由加西亚在 2004/07/27 10:18am 发表的内容：
你好。我看了你的贴子，我觉得你那里的学生至少还愿意去学技术，我们这里的学生上课倒全在教室里，但大部分学不进去，有的是程度差，有的是厌学，我最纳闷的是这么小的孩子，没有一点好奇心，也没有求知欲。电焊 ...

我这差不多也一样,多数厌学的学生也没有好奇心,问他们目前最想干什么?回答一个字"玩",
问他们想玩什么?回答"不知道".唉!

技校的生源是差了一些,文化课的教育不太好进行这是事实.但你是否感觉我们的教学方法有问题,不能把学生吸引到教室来.如果我们仍然沿用我们技校几十年来的老的教学方法,学生的素质再高也不会到教室来,即是来了也不会听讲,因为你不能提起他的兴趣.我认为技校语文应该教育学生一些传统的文化思想,价值观,而不是一些语法\词法什么的,这些可以在学习和使用中悟.同时,还要用一些生动活泼的形式,让学生参与其中,也就是说,语文教育要创新,不能再用传统的方法了.

WO 我教英语,许多孩子你和他谈心,他还是会听你的,他也想学习,但是教材原因,有限的时间不可能学会那么多内容.因此我认为改革首先要从体制出发,从教材下手