[这个贴子最后由glnml在 2006/08/03 09:37am 第 1 次编辑]

昨天看期中试卷，一位学生卷子上写满了流行歌词，可就是不会答题，卷头上还给阅卷老师“留言”：“老师，可怜一下吧！”让人哭笑不得。教育是老师的本分啊，我只好留了几句言：
   老师“可怜”你可以，
   有句话儿需谨记。
   语出《孟子》圣贤书：
   “无耻之耻无耻矣”。
    人先自爱人爱之，
    若不自强永不强 。
    时光荏苒穿隙过，
    垂暮之年何人怜？
    奉劝同学醒暖梦，
    刻苦学习今日起。
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这样的学生在世界观和人生观上就有问题。

我的学生在段考试卷上的作文是一首只有几句话的“诗”：
    爱情是什么
    爱情是山间的小溪
    虽然小但也有参天的风景
    爱情是什么
    爱情是林间的鸟叫
    虽然小但是都有震天的声音
我不知道怎么给他评语？我不知道怎么给这个小孩子解释“爱情”究竟是什么？

小孩子心里发育不健全，如果不正确引导。就麻烦了。

职业学校的学生
正是因为文化课不过关
才来到职业学校
如果我们职业学校还是抓住学生的短处
相信他们越学越无趣
最终就是破罐子破摔
前一段时间聆听了职教专家的讲座
提出我们职业学校应该扬长避短
学生的动手能力强就多赞赏
文化课短就多鼓励少考试或考的简单一些
我颇以为有理

只是职校教学更要注重方法.学生学习能力差不等于不能学.

职业学校的学生如果只是学习成绩差到也好解决了，更重要的是他们好多都是行为习惯差，甚至存在这样那样的心理障碍，加上对职业教育的认识不够，即使进了职业学校的门，依然是抱着混日子的态度，任你怎么引导，训教；任你软硬兼施，就是不上道，文化课不学，理论不学，连专业技能操作可都常常以没带工具作借口而逃避。遇到这样的学生，做老师的，也只能郁闷了。

你们好啊
   我是一名高职生，计算机专业，学了有两年了，可是觉的一点收获也没有

要解决学生的学习问题，首先要解决学生学习习惯的问题，让学生明白为什么学，学深么、怎么学，先安排学生学习能力可以达到的文化课内容，让学生有成就感，再让他们深入学习，达到学习目标。

  作为一名职业学院的老师，对于职业教育在我国的发展我是充满了信心，发展是大趋势，国家要发展，职业教育起到了不可忽视的作用，不过我省的职业教育发展畸形了，主要是政府导向和百姓对职业教育的误解上。
　历来学历教育是传统意识中人们的必经之选，对职业教育人们认为是垃圾的教育，我以为这是事物发展过程中的必经的一个阶段，这几年人们对职业教育的认识不是改变了吗？
　政府行为上主要是领导们的意识上还没有认识到职业教育的重要性，说实话从内心讲上层建筑对职业教育还是不太重视，特别在就业途径的持证上岗上，可能有些难度，不过我认为真正做到劳动者100%做到岗前培训的话，职业学校就不是招生难了。

我认为中职教育是有前途和希望的。做为年轻一代的中职教师，我门有义务振兴她。
不管说什么中职生基础差，素质差，我认为做老师的应该首先提高自己的教学质量，砖研教学方法，让学生有兴趣。发现他们的长处，加以培养，了解他们的心里，鼓励并加强沟通。不应该埋怨他们什么。只有这样中国的中职教育才有希望。

可怜天下职校生;可怜天下职教人.

顶上那个例子是在2004年底遇到的，在今年，2006年初又遇到一件事。大家不妨分析一下，你遇到这样的事会如何处理。
    场景回放  课上。老师布置了练习，在教室巡视。一男生没按老师要求学习，在32开纸上写什么。老师伸手。学生急忙把纸藏到了抽屉里。老师依然伸着手，看着他。学生三把五把把纸撕成碎片，然后作出一个让老师和全班学生出乎意料的举动，把手高高举起，然后呈一条线把纸屑倒进老师的手里。
    教师思考  1、遇到这种事情，你的第一感觉是什么？
              2、面对全班学生，你作出的决定是什么？
              3、从这件事例中，你最大的体会是什么？  

忘了说：检查一下碎片，上面写的是“众里寻她千百度，蓦然回首，却在灯火阑珊处”。

职业教育一再提教学改革，面向市场。其实，如果没有订单培养，教学上再怎么改革，也基本上是闭门造车，和市场有不小的距离。
如果有了订单，学校可以按照用人单位的要求调整教学计划，有针对性地培养；如果有了订单，学校招生不再犯难；如果有了订单，学生可以经常去用人单位参观，他们就有了学习的动力和目的性。没准儿，同学们在学习上会力争上游呢。

理论上讲诚然是这样，但现实中要综合考虑和认识职高生形成这种情况的多方面因素。可以说，这是社会现实的浮躁性在这些在初中时就被视为差生的一群身上的显影，感觉人生渺茫，注重安逸享受，不自暴也自弃了。

职高生一般相对要好些－－学生基本是出校门入校门。而目前一些农口的中职学校的中专生，特别是免试入学的，相当一部分学生只有初中一、二年级的文化，又在社会上“混”了几年后，沾上了不少的不良习惯，这部分学生是最让人头痛的。

职高的现实状况就是一个垃圾回收站，虽然职高的口号是培养技术人才，并且假想了N种美好的前途，但种种原因导致这是很难实现的。所以，老师、学生都请认命，其实职高没多少话题可以讨论。老师要想在教育事业上有所发展，还是提高自已，争取去重点高中认教；要么凭着自已的才能去搞其他产业多挣钱才是硬道理。学生如果还有那么一点点儿不想成为人类的败类的心态，就尽量学点，成绩实在跟不走也没关系，但千万别走邪路。这个社会怎么都可以找口饭吃，但走上邪路，害人害已。国家还得贴钱修监狱关你。