职业学校校长如何经营学校

居然问这个？！
真是讽刺
考不进高中的，考不进大学的
面临巨大的就业压力，只能出大笔的钱进职业学校
大量的乌合之众聚集在一起，过着颓废，荒逸的学习生活
毕业之后还是待业青年

我不这样认为，职业学校是紧贴行业的办学模式，它培训的学生是最好的从业者，经营的概念就是如何使学校采用最佳运行方式，培养出最好的学生，取得最大的社会效益。

多扩招，不设门槛，把社会上的闲杂人员全招进来，然后多收学费，并保证100%毕业，然后给他们一人找一个用工一个月就被解雇的工作。再招一些有威严的老师把他们管严点儿，保证他们不犯罪即可，至于其他什么嫖妓、卖淫、赌博、不思进取等之类危害自已这个群体但不危害社会的就可以不管了。

好东西不能沉了，我来顶！

　　职业学校采用何种办学模式，这是摆在每一位职校面前的必答题。楼主提出要建经营型的学校这个思路是适合于市场办学的需要的。
　　劳动部根据ISO9000原理研究制定的《国家重点技校质量管理标准》已经提供了经营型学校的范本，其核心是以顾客为关注焦点，以教育服务为产品，以质量控制为抓手，全面经营学校。楼主有兴趣可以细看一下其做法。

引用:

原帖由 风刀幽明 于 2007-1-6 10:45 发表
　　职业学校采用何种办学模式，这是摆在每一位职校面前的必答题。楼主提出要建经营型的学校这个思路是适合于市场办学的需要的。
　　劳动部根据ISO9000原理研究制定的《国家重点技校质量管理标准》已经提供了经营型学校的范本，其核心是以顾客为关注焦点，以教育服务为产品，以质量控制为抓手，全面经营学校。楼主有兴趣可以细看一下其做法。

有这样的。不说不知道。

职业学校的管理更难。更考验校长的能力，别认为职高生都是乌合之众，里面不乏能人才子。
调皮孩子都笨吗？

引用:

原帖由 春风化雨509 于 2007-3-14 20:07 发表
职业学校的管理更难。更考验校长的能力，别认为职高生都是乌合之众，里面不乏能人才子。
调皮孩子都笨吗？

职高的学生不笨，也算不上聪明，当然不排除偶尔有极个别的被埋没了。说实话，聪明的学生初中阶段不用怎么学，随便也能考个普高。

校长的力量毕竟有限
需要一个团结的中层班子

1、职业学校的生源素质决定了教师的素质，我在学校例会上讲过，你如果能在职业学校是一个好教师，那么你在全国任何一个学校都会是一个名师，职业学校要的是教育教学经验的教师，没有实力的教师你上课学生是不会听的，因为你不能充分做到因材施教，所以我要求教师，如果你发觉你的课堂上如果有60%----70%的学生不注意听讲，你就必须马上改变教学方法和教育内容及教学方式。
            点评：真正的教育教学经验丰富的教师要想留在职业学校，需要大的人力成本的投入。
           2、教学内容及教育管理方法要从准企业化的路子，教学内容要服务于学生将来的工作需要，教育管理方法要与企业接轨，这就要求教师不仅要会理论，还要会实践，最好要有企业管理的经历。
           点评：学生在你这里一则学不到有用的东西，二则管理上教师还不如学生自觉，这些学生会看在眼里，记在心 里，他会听你的话吗，他们也有明辩是非的能力啊。
           3、校企联合，理论和实践相结合，一则可以让学生多一些实践活动，知道社会上的不容易，另一方面也给学校的实验设备注入新的活力，降低办学成本。
           点评：学校要有一定的社会活动能力，关键还是学生能拉得出去 ，行为习惯别丢学校的脸。
          4、制定一个中长期的学校发展规划，大浪淘沙，以人才优势弥补招生劣势。鼓励教师以自身的人格魅力去招生。
          点评：可以省去一大笔的招生代理费噢，

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用心做教育!

改变教学方法和教育内容及教学方式。
谈何容易？

鼓励教师以自身的人格魅力去招生.
还不是拿这个，拿那个强迫教师去招生。把什么都招进来。

有针对性和实用性

1、要有教育思想
2、分析学校特色或所长，特色兴校
3、能用人，敢管人，管好人
4、能容人。
5、要学会协调上下、左右的关系
6、立足学校、关心学生、影响家长

生源方面按以下方面来吸引学生，相信所招收来的学生：
一、靠行政手段和实惠政策来引导；
二、靠公平制度和灵活机制来引导（把职教示范校和普高示范校放在同等批次，这还需政策方面的扶持）；
三、靠媒体宣传和社会舆论来引导；
四、靠学生指导和信息服务来吸引；
五、靠办学特色和育人质量来吸引；
六、靠好前景和发展空间来吸引。