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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

马上就要进行一项精彩的活动了,小小班的一小宝宝衣服、裤子还没穿好,又不肯让老师帮忙,一个劲地说,“我自己会穿,我自己来!”老师不高兴了:你怎么这么不听话,快放手,让老师来帮你穿衣服,要不就来不及了。”
    以上是家长和老师常能遇到的问题,不知各位是否同意上面那位老师的做法,或者也那样做过?

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

这个……没做过……见过
这样做会伤孩子的自尊心,不过不这样做时间赶不上又影响其他孩子的活动
该怎样做..?
对孩子说“老师想帮你”?

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

不同意。

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不同意,又能怎么做?

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

先让他自己试试,实在不行。。。。就按你说的做。呵呵~~~~~~

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

时间呢?

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稍稍延迟一点还是可以接受的。

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

可是,3岁的孩子,穿件衣服要多久?
因为一个孩子,而影响全班甚至整个幼儿园的活动??
我觉得还是用话解决的好……只是不知道怎样说好……(好象等于没说)

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

我没说要等他自己穿好呀,先对他说你自己试试,不行老师来帮你,然后给他一两分钟总可以吧。

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

我想……既然说了要自己穿的孩子,不会在自己的努力没有成果前放弃的。

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

哦,那我不知道了,我还没学过幼儿心理学,有时很难从他们的角度去想问题。

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

这个……我到是学过……虽然忘的差不多了……(汗)

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

哦,那多多指教。

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

小小班孩子的一个很重要的年龄特征是凡事爱说“我自己来”,这是孩子初步形成自我意识的一个标志,因此,他们有时会拒绝别人的帮助。老师遇到这样的情况要鼓励,此时批评打击孩子的自信心。如果家长遇到这样的情况,最好借机让他自己练习穿。可我们中国的幼儿园因为人多教师少,不能真正做到针对每一个孩子的特点进行教育,但至少不批评,而是讲明今天因为要进行其它活动,没时间让你自己穿了,老师帮你,并想一点办法征得他的同意。

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

孩子已经表现出他的独立性,应该给予支持和鼓励。教师为了时间而代替孩子,会使孩子的独立性被否定,对孩子的健康成长是不利的。

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

不是否定孩子的独立性!
可是,那么多孩子在等这一个孩子,别的孩子就没有意见吗?
有的孩子就会说:你怎么这么慢,真笨
这样就不伤害那个孩子了吗?

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

那你就说老师喜欢你帮你穿好来~~
如果你不答应老师会伤心滴!

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大家都注意并了解孩子的特点吗?现象二:

BEBE……哈哈~~下次我试试

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