有这样一些孩子：讲故事时，他说：“这个故事一点儿也不好听”。画汽车时，他给汽车加上了翅膀......对于这些行为，一些老师和家长总是持否定态度：“汽车应该是这样的吗？你怎么不按要求乱写乱画？”或“就你聪明，别人都不懂？”或者百般启发、诱导，直到孩子按家长或老师的想法去做。
    对以上现象，不知各位有无见到，是否赞同此种做法？

当然不赞同！
我原来讲故事，有孩子就说他好听。那……我就让他讲喽~~嘿嘿~~不是偷懒，他们还蛮有兴趣的~~虽然故事乱七八糟我都听的头晕-_-||
如果孩子的想法做发都跟大人一样，那就不是孩子了

让孩子保留自己的想法。

幼儿尚未进行大量的知识学习，思考的自由度大，受条条框框限制少，不会因追求最佳答案而限制自己的大胆想像，他们总喜欢标新立异。有的老师不忘自己的权威，总爱把自己的观念强加给幼儿，从而剥夺了幼儿展示个性的机会，扼杀了孩子的创造精神。

幼儿没有按照老师的思维去完成作业，而是以自己的创造性思维作出了新的作品。也许他们的作品是荒诞的幻想，但却反映了孩子们潜在创造力。不要否定孩子们的大胆而违反规律的创造，应该鼓励他们。