可爱的小金鱼

　　　　（150024）哈尔滨市第三发电厂小学百草文学社（四年级）:鲍冠宇

　　前几天，爸爸在花鸟鱼市场给我买了一条可爱的小金鱼，我给它取了个好听的名字——“彩虹”。如果你感兴趣的话就来我家看看 。
　　“彩虹”长着一双鼓鼓的大眼睛，一个胖胖的身子，穿着一件橘黄色的外套，在鱼缸里穿梭自如。像大扇子一样的尾巴，游动的时侯一摆一摆的，简直就像舞蹈演员在跳摇滚劲舞，那样子十分滑稽。
　　记得有一次喂食的时候，我刚把鱼虫撒进鱼缸，它就跟“疯”了似的，“嗖”地一下直奔鱼虫游过来。先把一条鱼虫整个吞进嘴里，然后再吐出来，就这样，反复几次，一条鱼虫被分割成了好几份，最后再一份一份地吃掉。只见它把身子在水中竖起来，头朝上，尾朝下，张开小嘴轻轻地往上一拱，鱼虫就吞进嘴里了，然后鳃盖一张，随鱼虫吞进去的水便挤出来……看它吃得那个香劲儿，我的嘴也不知不觉地跟着一动一动的。
　　饱餐后的小金鱼，在鱼缸里自由自在地游来游去，像是人们在晚饭后散步一样悠闲。有时把嘴里吐出来的泡泡当球顶，它顶呀，顶呀，一直把泡泡顶出水面破碎为止；然后，再吐出一个泡泡继续玩儿，这回不再是连续上升，而是像小孩顶气球一样，时起时落，非常有趣；有的时候还会在水草间钻来钻去好像在捉迷藏似的……
若是玩儿累了，它也会休息一会儿。或是浮在水中，或是沉入水底……因为鱼是没有眼皮的，所以，每天睡觉的时候只能睁着眼睛，看上去好像睁着大眼睛瞪你呢！其实，它睡得很香哩！
　　你说我家的小金鱼可爱吗？
　　【点评】这是一篇状物文章，小作者经过巧妙的构思，使得整篇文章条理分明，结构严谨。开头采用“谈话式“（如果你感兴趣的话就来我家看看 。）引出写作对象，过渡自然。然后有所侧重地选取了小金鱼的外形特点、吃食、活动、休息等几方面有条理地记叙，有详有略，主次分明。结尾采用”问话式“（你说我家的小金鱼可爱吗？）点明了文章的中心。为使所写的小动物（小金鱼）活灵活现，小作者展开丰富的想象，恰当地使用了比喻、拟人、排比等写作手法，把小金鱼的特点再现得淋漓尽致，突出了喜爱之情。　　　　　　　　　　　　　　（指导、评析：姜广生）

[ 本帖最后由 kldq 于 2007-7-30 05:50 编辑 ]

              未来的学校
(150024)哈尔滨市第三发电厂小学百草文学社（四年级）：鲍冠宇
　　今天又是双休日，我一边看电视一边美滋滋地想：如果在我们的身边有一所新型的现代化学校该多好哇，想着，想着，我便进入了甜美的梦乡。
我梦见自己和孙悟空成了亲兄弟。他亲切地对我说：“走吧，我带你到一所新学校去上学吧。”心想：还有这样的好事，太难得了。我毫不犹豫地答应了他。
　　我和孙悟空刚走到校门口，就听见有人在喊：“停一下，不许到这里来！”我找了好半天仔细一看，原来是一个“机器人”，它十分客气地对我说：“请你把左手的中指放在桌子上……”还没等机器人把话说完，我就来到一个陌生人面前。我上下打量了好一会儿，才认出他是２０年前和我一起在哈三小学读书的校友。现在他已经成为一所远近闻名的学校校长了。
　　我们俩边走边聊，不知不觉就来到了四（３）班的教室门前，只见水晶般的玻璃窗发出耀眼的光芒，地面上一点儿灰尘都没有。我走进教室，只见教室正前方的大屏幕上闪现出一行字：“同学们好！”我不由自主地叫了一声：“老师好！”，这几个字也出现在大屏幕上。过了一会儿，这几个字就消失了。我就跟着眼前的大屏幕上了一堂自由自在的语文课，直到下课也没有看到老师的身影……
　　下课了，我随着同学们一起到楼上去做各种有趣的游戏，你可千万别说我淘气。就在铃声打响的那一瞬间，教学楼匀速下降，等我们走到顶层楼的时候，教学楼的最高处已经与室外的操场平齐了，这回你明白了吧。那里还有一座漂亮的假山，就在假山的下面还有一个游泳池，游泳池边铺满了绿色的地毯，而且地毯是隔音的。我正要下水游泳的时候，被正在做饭的妈妈叫住了：“小电视迷，该吃饭了！”我这才从梦中醒来。
　　一想起这个甜甜的美梦，我都不想去现在的学校读书了。哎，我真希望我们现在的学校变得越来越好！伴我们一起走过快乐的童年生活。
　　〖简评〗人们时刻对美好的未来充满信心，无论是大人，还是孩子都有这样强烈的愿望。尤其是和人们生活密切相关的，更是人们所向往的。本文的小作者就心生奇念，希望自己拥有一所现代化的学校，让自己尽情地享受童年的快乐！小作者主要抓住了“上课、下课”的情景进行了有所侧重的描述，体现了新型现代化的学校就是奇特。  （指导、评析：姜广生）                    

[ 本帖最后由 kldq 于 2007-7-30 05:50 编辑 ]

　　　　　　　　　　　　　　　　帮 倒 忙
　　(150024)哈尔滨市第三发电厂小学百草文学社（四年级）：刘默
　　每当我一想起为大队辅导员帮倒忙那件事时，心里总是觉得有些过意不去，又觉得自己很没面子。
　　记得在一个星期二第五节下课后，大队辅导员让我帮忙把各班参加书法比赛所需的纸张分发下去。我跟领了“圣旨”似的，捧着老师赐给的“法宝”——书法参赛纸，一溜烟地跑出了班级。心想：能为老师做点事，那是自己的荣幸，一定不要出差错。当时心里只顾着想美事了，我竟忘记看班级的标牌了，便按楼层把纸张发了下去。四年一班41份，一年四班57份……最后还剩下１张。自以为事情办妥，便一蹦一跳地回到了班级，心想：就等着到老师那儿“领功受赏”去吧！
　　回到班级，我恭恭敬敬地向大队辅导员敬了个队礼说：“报告大队辅导员老师，任务已完成，只剩一张参赛纸，请指示！”老师和同学看了我这滑稽劲儿都被逗笑了。老师说：“赶紧回到你的座位上去吧……”
　　我刚回到自己的座位上，一年四班的班长来了。一年四班的班长说：“老师，我们班多了16张参赛纸。”把纸递给老师就走了。心想：多发总比少发好哇！我正想着，四年一班的班长也来了，只不过手里什么都没拿。只见他对辅导员老师说：“老师，我们还缺16张参赛纸……”大队辅导员相继把两位班长打发走了。心想：这回该收拾我了。我坐在自己的座位上，连头也不敢抬，气更不敢粗喘，浑身直冒冷汗。
辅导员老师只是用眼睛盯了我好一会儿，什么也没说。可我的心里却像塞了铅块一样沉重。
　　虽然老师没有惩治我，但我的心里却觉得十分愧疚。今天算是花钱买了个教训！做事粗心大意惹麻烦，幸亏老师没让我当众出丑，要不，我该多没面子啊！哎！吃一堑长一智吧！
　　〖点评〗说起难忘的……同学们一定有讲不完的故事，如使你难忘的一个人，让你难忘的一件事……可要想体现“难忘”，在选择材料时还真得动一番脑筋，不是随随便便想写什么就写什么，轻而易举就能达到写作要求。要从自己的生活中搜集材料，挖掘最能体现“难忘”的素材来写才是。本文的小作者，就能从身边的小事写起，从亲身经历的事写起，不仅叙述具体，而且道出了真情实感。让人读了感觉真实、可信，让人一看就知道不是编造出来的。尤其文中对小作者为老师“帮忙”前后的举动、心理描写的确十分符合儿童的特点，而且语言幽默诙谐，具有极强的感染力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（指导、评析：姜广生）

[ 本帖最后由 kldq 于 2007-7-30 05:50 编辑 ]

　　　　　动 物　世　界　一　瞥
(150024)哈尔滨市第三发电厂小学百草文学社（四年级）：韩子玉
　　大千世界无奇不有，今天在网上转了一圈，目睹了几则电脑资料还真挺新鲜，不过令我毛骨悚然。你要是问我为什么，那你就随我一起去看看吧。
　　镜头一：成群的白蚁向美国境内发起猛攻，不但吃掉了所有的绿色植物，钻空了所有的树干、楼房的墙体，而且弄得人们无法正常生活。美国人采取了很多防范措施都无济于事，白蚁就是要拼命吃掉所有的东西，恨不得把整个美国都吞掉。怎么样，你听了之后感到很可怕吧！在电脑显示器上我们清楚地看到了白蚁繁殖小白蚁的速度之快，数量之多。
　　镜头二：目前，西沙群岛的寄居蟹正往大海里潜水。每年春天它们都要成群结队地从西沙群岛涌向大海深处，因为它们要生子了。在大海里它们不怕危险，一直游到很远很远的深水区才安家。等到小蟹长大了，它们还会回到西沙群岛上过活。
　　镜头三：一只刚进港的游船就把刚要起航的一艘油轮撞翻了。石油泄露，导致附近海域大面积被污染，海上散发着一股刺鼻的气味，连海边的岩石上也沾了厚厚的一层，落在礁石上休息的一只海鸥也被粘在上面了，任凭它怎么挣扎都没能幸免，最后只好活活地饿死在礁石上。真是可怜！
　　这些资料都是我在网上看到的，既让我大开了眼界，又获得了许多往常大家所不知道的知识，原来的我只看到“高墙的院子里四角的天空”，今天却不然，以后我还要多读书、多积累一些课外的知识充实自己的头脑，做一个人人敬佩的“知识分子”。
　　【简评】小作者能够把自己通过网络获取的信息经过加工整理并转述给大家，这很难得。尤其是小作者都选取了和动物有关的话题进行叙述。既写了对人类有害的动物如何破坏人类居住的环境，又写了小动物的生存能力强，还谈到人类对动物的危害，使我们清楚地认识到对人类有益的动物应加以保护，对人类有害的动物应积极采取相应措施制止。全文思路清晰，表达明确，给读者留下了深刻的印象。　　　　　（指导、评析：姜广生）

[ 本帖最后由 kldq 于 2007-7-30 05:51 编辑 ]

　　　　　钰儿，让我们做好朋友吧
(150024)哈尔滨市第三发电厂小学百草文学社（四年级）：高恩博
　　最近，比较烦，比较烦……我一直为自己没有伙伴而苦恼。以前我的朋友遍及天涯海角，可如今却寥寥无几。然而，这一切都是因为钰儿所引起的。原来我没勇气跟大家说，
　　怕在同学面前丢面子。今天，我终于鼓足了勇气说给大家听。
　　那是在春季越野长跑接力赛上，由于我接钰儿那一棒时，一不留神，接力棒掉在了地上，致使我们班在同年级组比赛中被淘汰，使得他十分生气，并当场向大家宣布：从此以后，男同学不许和恩博在一起玩……我也就从此孤苦伶仃，失去了和同学们在一起快乐玩耍的机会。
　　每次课间活动，只要钰儿在，我都不能跟同学们玩。每次他们搞团体游戏，我只能在场外当观众，看到他们玩得那高兴劲，我在场外急得直跺脚。哎，当时我真想哭。只有刘一男、刘祥庚、赵春生同情我，有时偷偷摸摸地和我玩一会儿，但又不敢违抗钰儿的圣旨。每次我只能趁钰儿值日时跟大家开心地玩一会儿。我们一边玩，一边盯着教学楼的门口，怕钰儿出来。哎，和同学们玩又有什么错？由于同学的告秘，不久，刘祥庚和赵春生也“染上”了这种“病毒”，课间活动时也不敢和我玩了，没想到钰儿的号召力还挺强，还真有听他指挥的。值得庆幸的是还有刘一男站在我的立场上。
　　没办法，我一个四年级的大学生只能跟一、二年级的小同学玩了。哎，跟他们玩的感觉真好。一下课低年级的小同学就把我围起来，非叫我陪他们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，或者陪着他们玩“丢手绢”……我简直就成了一位小老师。想想自己被别人抛弃冷落的滋味，和小同学在一起玩倒也舒服自在，总算不再为一些鸡毛蒜皮小事而大伤脑筋了。
过了不久，我的处境稍有缓和，谭纪伟、李仲达、刘加贺、高峰也站到了刘一男的立场上。哇！又有这么多人同情我了，我激动得热泪盈眶！心想：钰儿，这回你该减减威风了吧？
　　现在，钰儿虽然能勉强能跟我说句话、玩一会儿，不过显得很别扭唉，钰儿，你这是为何呢？我只想对你说一句话：钰儿，请不要这样对我。
　　渐渐地，钰儿的锐气终于褪尽了，我们几个男同学又像往日一样和睦相处，快快乐乐在一起做开心的游戏了！
　　总评：小作者能够选择日常生活中的真实材料来写，符合儿童的心理特点，尽管所写的事是不想公开的秘密，但在小作者的笔下却详尽地描述出来了，尤其对人物心理活动的描写细致入微，再现了儿童的内心世界——想快乐、想拥有更多的小伙伴。
（指导、评析：姜廣生）

[ 本帖最后由 kldq 于 2007-7-30 05:51 编辑 ]

　　　　　　　　我的照片上光荣榜了
(150024)哈尔滨市第三发电厂小学百草文学社（四年级）：石雨鑫
　　星期日，妈妈送我去上英语课。一进教室老师就说：“这次英语测试，谁考第一就把谁的照片贴在光荣榜上……”听老师这么一说，我更想上光荣榜了。可是转念一想，能不能考第一呢？
　　还没等我晃过神来，老师已经开始放录音了。第一项就是听录音写出１５４个单词。这些单词我已经让妈妈在家里听写好几遍了，可是为了争第一，在听写的时候我心里还是非常紧张，生怕出一点差错，一点都不敢走神。眼睛盯着试卷，担心写错了格式；侧耳倾听，连一点儿大气儿都不敢出，害怕听错了音写错单词……
　　时间一分一秒地过去，我第一个写完了１５４个单词，可是我不敢先交卷子。这时有一位大姐姐把卷子交给了老师，我心里有点儿不是滋味。心想：我第一个写完都没敢先交卷呢！你的胆子可真“肥”啊！说不定弄个不及格，别说照片上不了光荣榜，还得挨老师的“Ｋ”。老师很快就批完了她的卷子，我瞥了一眼她的卷子，啊！打了１５１分。我心急如焚，为了早一点儿知道自己的“命运”如何，只好也把卷子交了上去。老师问我写错了几个单词？我吞吞吐吐地说：“不——知——道。”等老师让我看了成绩之后，我的心才平静下来。我仔细查看，写错了一个单词得了１５３分。虽然我超过了那位大姐姐，但我还是放心不下，因为后面还有那么多同学的试卷没批完呢！我只好耐心地等待。结果剩下的同学都有好几个单词不会写，成绩比那为大姐姐还“惨”。这时，我那颗悬着的心才落下来。
　　等到老师把所有的试卷批完后，却把我的卷子放到了最上面。显然是我取得了这次单词测试的第一名，我的心里甭提有多兴奋了。这时，老师微笑着对我说：“明天交一张照片来……”我简直不敢相信我的耳朵。我一蹦三尺高，大声喊道：“我第一啦！我的照片可以上光荣榜了……”
　　回到家里，妈妈也奖赏了我——准备了一桌丰盛的美餐来为我庆祝。并鼓励我再接再厉，争创更多的第一。
　　【点评】小作者能够选取日常生活中亲身经历的事来写，因此有话可说，有话可写，写出了真情实感。修改稿相对与原文来说叙述具体多了，尤其对小作者心理活动的描写十分贴切，体现了儿童争强好胜的特点。如为了得第一却不敢第一个交卷，可别人抢先时，她心理又是十分嫉妒，最终因自己取得第一又兴奋得不得了。同学们，你是不是也同样有过小作者一样的经历呢？拿起笔来写一写来自实际生活中感人的事、有趣的事……
　　　　　　　（指导、评析：姜廣生）

[ 本帖最后由 kldq 于 2007-7-30 05:51 编辑 ]

　　　　　　　　　我给班级抹黑了
（150024）哈尔滨市第三发电厂小学百草文学社（五年级）：寻定一
　　从上小学到现在，我做过的错事不计其数，虽然不好意思说，但今天还是鼓足勇气挑一件讲给大家听。
　　一天中午，刚吃过午饭，我和伙伴们便在操场上玩起了游戏来，一会儿工夫，所有的游戏都让我们玩儿了个遍，觉得没什么好玩的了。这时，我便溜到了一边，把目光盯在了花坛里飞来飞去的蜜蜂身上，灵机一动，便打起了鬼注意——抓蜜蜂揪翅膀，看它飞。
　　说干就干，我见时机成熟便开始行动。我小心翼翼地凑到花坛边，拇指和食指并拢，慢慢地接近蜜蜂。第一只“猎物”收入囊中，第二只，第三只……我觉得差不多了，就把猎获的蜜蜂翅膀揪掉，这回它可没了往日的英勇，再也不蜇人了，而且，我还把花针给拔了下来，让它成为我的傀儡……
　　正当我“干”得来劲儿的时候，突然一个“敌对势力”出现在我面前，我的举动早被值周生给盯上了，他刚一转身来抓我，我撒腿就跑。可最终还是我因为年小体弱被他给抓住了，不仅给我们班级扣了一分，还把我送到班主任老师那里等候处理。等到周末评比的时候，我们班因为我扣了一分没能得到流动红旗。颁发流动红旗时，老师用一种异样的眼神盯着我，虽然没说什么，但我总觉得脸上火辣辣地。
　　这件事虽然就这么无声无息地过去了，可我却永远也忘不了——自己图快乐，给班级抹黑，这样做真不值。
　　【点评】淘气的孩子并非都是坏孩子，只要不惹祸谁都拿你没办法。可本文的这位小作者可不是什么省油的灯，你说这蜜蜂采蜜怎么惹着你了，无缘无故抓起了蜜蜂拔掉了翅膀、拔出了蜂针看蜜蜂出怪相。做坏事终究要遭惩罚，“我”的举动被值周生发现并被活捉，不但挨了批评不算，就连班级流动红旗评比也受到了影响，可老师采取了冷处理的方法，让我感到脸上火辣辣的。文中对小作者抓蜜蜂残害生灵的描写虽然符合儿童的特点，但蜜蜂是益虫不能伤害。后来小作者从心灵深处自责——自己图快乐，给班级抹黑，这样做真
不值。                                                             （指导、评析：姜廣生）

[ 本帖最后由 kldq 于 2007-7-30 05:51 编辑 ]

　　　　　　　　　我真不该那样
(150024)  哈尔滨市第三发电厂小学百草文学社（五年级）：徐博研
　　我永远也忘不了那一天——2003年12月６日。
　　星期六的早晨，爸爸带我到浴池去洗澡。先跟你们说一声：那可不是什么普普通通的浴池，除了能洗桑拿浴以外，还有搓澡工、按摩师为您“服务”呢！
　　我和爸爸准备了一下就进单间“享受”去了。我边洗边看那边等候服务的按摩师。他矮矮的个子，跟武大郎的个头差不多。心想：这样的丑八怪怎么能到这样高级的场所来打工呢？多影响我们的“市容”啊？我非得好好捉弄捉弄他。
　　一会儿工夫，我和爸爸就洗完了。看爸爸请来了按摩师为他服务，我也“请”来按摩师为自己按摩，而且我特意点将叫那个“矮个子”为我服务。我躺在按摩床上，一会儿叫他按左边，一会儿又叫他按右边，一会儿按上边……把他弄得手忙脚乱，一个目的，就是想方设法捉弄他一番。按摩师为我服务的时候，我自言自语地说：“干什么不好，非要干这行，真是自找没趣，多降低自己的人格……” 他没有吭声，仍然耐心地为我按摩着，而且还时常问我哪里不舒服。我用一种似闭微睁的眼神瞟了他一眼，按摩师早已汗流浃背了。我真有些于心不忍了。此时，我的心里像塞了铅块似的沉重极了，唉，当初我怎么能那样刁难他呢。于是便和他聊了起来：“师傅，一天能挣多少钱啊？”按摩师说：“只不过挣十几元钱罢了，但又不能不做，因为要养妻儿，还有两位老人……”说到这里，按摩师眼里闪着晶莹的泪花。走在回家的路上，我想：人家是上有老，下有小，他也是人，我怎么能这样对待他呢？无论地位高低，不都是为人民服务吗？
　　这件事在我心中打下了深深的烙印，不但让我后悔自己当初的所做，而且我也从中悟出了许多做人的道理——人无论地位高低，都是为人民服务的。　　　　
　　〖点评〗小作者真的很有勇气，能够将埋藏在自己心底的“秘密”公布于众，在讲述自己亲身经历的同时，也在心里向世人做了检讨。本文选材源于生活实际，因而写得真实具体。尤其是对人物心理活动的描写更是一波三折，充分体现了自己起初出于好奇，并想尽一切办法刁难按摩师，后来自己渐渐感到心里不是滋味，显得有些歉意。当看到按摩师累得汗流浃背的样子便和他攀谈起来，了解了按摩师的真实身份，同时使自己的心灵受到震撼——人无论地位高低，都是为人民服务。点明了全文的中心。      （指导、评析：姜广生）　

[ 本帖最后由 kldq 于 2007-7-30 05:52 编辑 ]

　　　　　　　　都是逞能惹的祸
(150024)哈尔滨市第三发电厂小学百草文学社(五年级)：赵沛瑶
　　我有一个爱逞能的好伙伴，他就是王泽健。与我仿佛年纪，个子比我高一点儿，那架势看上去就不是盏省油的灯。
　　五•一长假前夕，我骑着自行车到野外去玩，在半路上碰到了王泽健，他偏要和我一起去。一路上我骑得飞快，简直就像飞了一样，路旁的一景一物一闪就过去了，眼前的一切什么都看不清了，只听到耳边刮着呼呼的风声。
　　过了一会儿，王泽健非要驮我，我知道他“会”骑自行车，可驮人的技术跟我比起来还差一大截。但是，他死活也想显示一下自己的车技。没办法，我只好由他去。刚骑上去，方向盘就失灵了，东一歪，西应拐，根本不走直线，车速越来越慢，还没等我坐稳，一下子撞到了马路沿儿上，我和王泽健重重地摔了一跤，造了个人仰马翻。我的腿磕得青一块，紫一块，疼得我呲牙咧嘴；他也没能逃脱“厄运”，除膝盖磕破皮以外，双手也擦破了。可是，站起来以后，他还想要驮我。我却说：“ＮＯ……ＮＯ……”然后就一瘸一拐地往前走去。
　　等到太阳落山的时候，王泽健还要骑车驮着我回家。我说什么也不肯，我俩只好推着车回家。今天外出游玩本是件高兴的事，可怎么也让我高兴不起来，只能怪那个“爱逞能”的王泽健。
　　〖点评〗本文的小作者能够拘泥与身边的小事选择材料，写出具有真情实感的习作，这一点非常难得。原文与修改稿对照起来看，小作者真的下了不少工夫，经过精雕细刻把文中主人公“爱逞能”个性特点表现得十分充分。尤其对初次骑车驮人一节的描写，抓准了人物的动作去写。如“刚骑上去，方向盘就失灵了，东一歪，西应拐，根本不走直线，车速越来越慢，还没等我坐稳，一下子撞到了马路沿儿上，我和王泽健重重地摔了一跤，造了个人仰马翻。”同学们，闭上眼睛想象一下，一个初次骑车驮人的“驾驶员”会不会这样呢？                                                 （指导、荐评：姜广生）

[ 本帖最后由 kldq 于 2007-7-30 05:49 编辑 ]

　　　　　　　　有话想对校长说
(150024)哈尔滨市第三发电厂小学百草文学社(五年级)：孙博达　孙博成
尊敬的校长：
　　您好！
　　我是五年四班的学生，已经在母校生活了五年，在这五年的学习生活中，我与老师、同学们相处得很好，不但个子长高了，而且懂得了一定的道理；不但学会了许多知识，还养成了良好的行为习惯。马上就要上初中了，一想到离开母校，真舍不得。母校就像妈妈一样关爱着我们，在这里，我对您表示深深的感谢。感谢您为我们提供一流的环境，一流的设备，一流的教学，一流的管理；也感谢您为我们配备了知识丰富、关心同学的好老师。在课上，老师是严师，但在课下，却亲切得像妈妈一样，回忆我们和老师一起走过的日子总是那么快乐……
　　每当下午放学，是我们最开心的时刻。因为学了一天习，终于可以放松了。在放松的同时，我们也会选择一些课外书去读。用不了多长时间，厚厚的一本书就会读完。在我们的书柜里，已经摆满了各种门类的书，可如果总去书店买书，既浪费时间，又浪费钱财。我们多么希望有一个真正属于我们的图书馆啊！这样，我们就不必特意花费一些时间专门去买书，可以去图书馆借书。既充分利用了我们的休息的时间，又增长了我们的知识，这不是一举两得吗？如果您能为我们建立一个图书馆，为我们建立一个属于自己的天地，多看一些对学习、成长有利的书，那该多好啊！让我们既可以轻而易举地同古人见面，又可以感受艺术的陶冶，得到启迪，那该是多么快乐的一件事啊？
　　希望校长能够接受我们的建议。
　　祝您工作顺利，也祝愿我们的学校越来越好。
　　　　　　五年四班学生   孙博达 孙博成
　　　　　　　　　　　　2005年1月15日
　　　　　　　　　　　指导教师：王艳梅
　
　　〖点评〗给别人写信、提意见大家都觉得是一件平常事，那要分给谁写信、提建议，给普通人倒没什么，对于一个小学生来说，给校长提建议，还真需要有一定的胆量。本文的小作者不但给校长提了建议，而且有一定的针对性，更不是无目的随便说。这样的建议校长看了高兴还来不及，哪里会惹校长生气呢！看来给别人提意见或建议还真得讲究点艺术，否则，不但别人不接受，而且会带来了麻烦，这样就不值了。你说是吗？这是两名小学毕业班的同学写给校长的建议信，除格式正确外，内容写得也很具体，首先感谢校长为同学们提供一流的环境，一流的设备，一流的教学，一流的管理；同时也十分感谢知识丰富、关心同学的好老师。进而突出了小作者对母校的热爱和眷恋。此外，全文结构严谨，小作者巧妙地运用了过渡的写法，在回顾母校给自己关爱的同时，自然过渡到给校长提建议一段内容，而且把给校长提建议的理由考虑得很充分，使上下文衔接紧凑，不零乱，这一点很难得，望在今后的作文中能给大家以启示。
（推荐、评析：姜广生）

[ 本帖最后由 kldq 于 2007-7-30 05:48 编辑 ]

学生写得都挺棒的，就是习作字号大了，看着涨眼。

引用:

原帖由 杏花江南 于 2007-7-29 23:51 发表
学生写得都挺棒的，就是习作字号大了，看着涨眼。

    杏花江南：您好！感谢您的热切关注，我已经修改过了，既然来到“童心飞扬”，我就尽自己的最大努力，把自己的“这块田”侍弄好！还望您继续关注、支持！

[ 本帖最后由 kldq 于 2007-7-30 06:10 编辑 ]

您的这块田可是麦浪翻滚，稻谷金黄，一片丰收的喜人景象！

引用:

原帖由 杏花江南 于 2007-7-30 08:53 发表
您的这块田可是麦浪翻滚，稻谷金黄，一片丰收的喜人景象！

呵呵！愿与大家共同分享成功的喜悦……

学会包装、修饰
                           ——抓特点，把物品写活
文/轶凡
　　【作文欢乐行】
本次习作，我们要选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。
　　【写作斑马线】
在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想：按照怎样的顺序介绍，能用上哪些说明方法。写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
　　【审题小橘灯】
这是一篇说明文，要求选择一种物品向大家作介绍。可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、文具或电器等。与我们以往练习过的状物文章写法基本相同，如果选择电器作为写作对象，还要写清使用方法及功能。
　　【下笔闯迷宫】
　　现在，在城里，每个家庭都有几件家用电器；在农村，同学们大概也要经常和农具打交道。这里要求大家，从这些熟悉的物件里，选一件写出来。写时要注意以下几点：
抓住特点，写出物品的形象。
　　家用电器或者农具品种繁多，有看的，有听的，有制冷的，有供热的……农具中也有大型的、小型的；有机械的，有手工操作的。即使是同一种用具，也由于设计、制造的不同而各有独特的地方。作文时，一定要抓住所写用品的特有的方面，进行重点的描写。千万不要用套话来写，写不出物品的特点，读者就不知道这物品同其他物品有什么不同。所以，首先要细致地观察，了解物品的质地（就是用什么材料做的）、颜色、形状、构造、使用方法等，然后进行准确、生动、具体的描写。
　　弄清部位间联系，按顺序写。
一个物品，往往是由许多部分组成的。如电冰箱是由冷冻室、冷藏室、制冷系统、散热系统等组成的。这些部分之间是有联系的，并且有主次之分，所以在作文时，不但要写出物品各部分的具体形态，还要写出它们之间的联系。
　　除了以上说的之外，还要按一定的顺序写。只有按顺序写才能给人以清晰的整体印象。作文可以先从整体入手，写清楚整体给人一种什么印象、什么样子、什么质地，然后再分部分写；可按从上到下的顺序；也可按从外到里的顺序；或者按先写构造，再写用途的顺序。
　　多种手法并用，把物品写“活”。
这次习作属于静物描写，静物本身是没有生命的，而描写时，要尽量运用各种手法使它“活”起来，只有这样才能使文章生动。那么怎样才能使文章“活”起来呢？首先，可以通过合理想象把文章写活。同学们要敢于想象，打开思路。然后适当地运用比喻手法、拟人手法进行描写。静物一定会“活”起来的。
　　【写作禁行区】
　　写物品可以围绕它的形状、特点、用途（功能）等方面去写，突出一两个方面，不必面面俱到。
　　【佳作新登场】
　　　　　　　　我家的微波炉
　　　　　　　　　姜雨桐
　　微波炉是80年代进入百姓家庭的。它之所以受到大家欢迎，是因为它省时、节能，较快地热熟食物。微波炉已成为我家不可缺少的重要厨具之一了。
　　微波炉的外形像一只大匣子，四周是白色的，中间镶着一块玻璃。它被妈妈擦得一尘不染，显得永远是那么崭新。只要轻轻一按炉身右下方的像琴键一样的按钮，炉门会自动弹开，炉里的四壁也是白色的，下面有个大转盘，是玻璃制的，转盘底下有两个小轮子，轮子对在轨道上，转盘在轮子的带动下，可以自由转动。
　　加热食品的办法真是再简单不过了，把食品盛在专用餐具里，把餐具放在大转盘上，关好炉门，想热几分钟，拧好定时旋钮，微波炉就开始工作了。它的内部会亮起桔黄色的光，转盘一边转，一边吹起一股柔风。等食物热到一定程度时，它会自动停止工作，发出一声清脆、短促的“叮铃”的声音，食物就热好了。每当我一个人在家的时候，总是用微波炉热饭，既安全又快捷。
我喜欢微波炉这种家用电器，它给我们的生活带来了方便。随着社会的发展，科学家们将会研制出更多的新型家电。
　　【轻松引导员】
　　这位小作者把微波炉的形状、用途及用法介绍得清清楚楚，这是他认真观察，亲自实践的结果。比如怎样用微波炉加热食品，小作者写了先把食品盛在专用的餐具里，把餐具放在大转盘上，关好炉门，拧好定时旋钮。看，一步步多么清楚。
　　另外，小作者能够紧紧抓住微波炉的特点进行记叙，如抓了微波炉的外形、炉门、大转盘、带动转盘的小轮子以及它的用法，使我们对微波炉这种物品有了较清楚的认识和了解。小作者用词也很准确，通过“镶、按、弹、盛、放、关、拧”等一系列动作词语，把微波炉的样子，用途及用法在读者面前展示得明明白白。                                    
　　　　　　　　　（指导、评析：轶凡）

　　　　　　　　　　　　　　　　遨游汉字王国
                            　　　　　　　　　　　　——精挑细选写收获
　　　　　　　　　　　　　　　　　　文/轶凡
　　【作文欢乐行】
　　在“遨游汉字王国”的综合性学习活动中，你一定对汉字有了更多的了解吧？一定感受到了汉字的有趣和神奇？把自己的切身感受和收获写下来和大家一起共享快乐吧！
　　【写作斑马线】
　　要结合自己的实际情况汇报收获，既不能夸大，也不能缩小。题目可以用“收获”、“可喜的成绩”、“ 汉字王国之旅”，也可以自己拟定。
　　【审题小橘灯】
为了能够把自己在“遨游汉字王国”的综合性学习活动中的收获写得清楚明白，让大家都承认自己真的进步了。最好按照下面的步骤进行，以免迷路耽误时间，影响自己成绩、收获的展示。
　　【下笔闯迷宫】
　　进入第一关：确定内容。
　　让我们闭上双眼，仔细回想一下，在“遨游汉字王国”的综合性学习活动中有哪些感受或有什么收获？既可以写正常学习生活中的，也可以写业余生活中的，如了解了有趣的谐音、汉字的演变、甲骨文的发现、汉字的历史……都可以写入本次作文。但一定要根据自己的实际情况，真实地、有条理地去写。
　　进入第二关：写清过程。
　　说得好，良好的开端就等于已经在成功的路上迈出了第一步。任何事情都要经历发生、发展的过程，写感受、收获也是这样。
　　首先要写清楚在什么情况下取得了哪些成绩，即收获。也就是要写明白事情的起因。接着要详细介绍自己的成绩是怎样一步一步、一点一滴地取得的。如“遨游汉字王国”的综合性学习活动中自己掌握了怎样有快又多记汉字的方法、避免了在今后的习作出现写错别字的现象。这些内容应如实地、有详略地写出来，说明成绩的取得的确要付出一定的艰辛。做任何事情都不是一帆风顺的，可能遇到这样、那样的困难，你是怎样克服的？在文中应交代清楚。如注意抓住人物的表情、动作、神态、心理活动等，这样会更好地体现成绩的取得来之不易。
　　进入第三关：巧妙照应。
　　取得成绩之后，必然有一肚子兴奋、喜悦的话要讲给身边的人听，要如实地结合自己的切身感受去畅谈，或者总写一下自己今后的努力方向，与开头巧妙地呼应，使文章浑然一体。
　　 说得好：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”在成绩面前要一分为二地看待自己，千万别因为自己取得了一点点成绩就沾沾自喜，或为了显示自己无形中夸大自己的成绩。这都是不可取的。另外，即使你取得的成绩很突出，也不要把所有的成绩都罗列出来，拣比较典型的向大家汇报、展示。这样才会突出重点，给读者留下深刻的印象。
　　【写作禁行区】
    　“遨游汉字王国”综合性学习活动的内容十分丰富，我们读了之后收获之大，感受之深。在汇报综合性学习收获、感受时要选择自己最喜欢的一个侧面去写，不要面面俱到，免得喧宾夺主。
　　【佳作新登场】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　汉字王国之旅

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文/雨桐
　　今天有幸到“汉字王国”转了一圈，你还别说，收获还挺大呢！不但了解了汉字的历史、演变过程，还领略了许多关于汉字的奇闻轶事，真是让我大开了眼界。（概括介绍在“汉字王国”的特殊经历及收获。语言简练，起到统领全文的作用。）
　　说起汉字，我们每一个人都离不开它。没有它，我们的心里话表露不出来，更写不到书面上。（过渡自然，引起下文。）
　　记得有一次，老师布置了一篇作文，让我们将自己美丽的家园介绍给大家。心想：这有什么难的？我仔细构思之后便动笔写起来，一会儿工夫，一篇优秀的习作就诞生了。可令我没有想到的是，草稿发下来时，老师竟在某些词语的下面画上了横线，并做了批注，上面写着“用词不当，请修改！”的字样。这不就是不理解词语的意思导致的吗？因此，学会恰当地用词，不写错别字是正确流利表达的前提。从此，我每写一篇文章在用词造句上都能潜心揣摩，做到合理用词，不但说一口漂亮话，而且能够写出精美的文章与大家共享。（以亲身经历谈日常生活中正确使用汉字的重要性，培养我们从小树立说完整话、说通顺话的好习惯，使口头语言与书面语言均达到优秀的水平。）
　　今天来汉字王国，除了懂得在写作中正确合理地用词外，还使自己的思想受到了熏陶和感染。（巧妙过渡，既总结了上文，认清正确合理用词的重要性，又自然过渡到下一段内容，引出使用汉字粗心大意造成的后果，引人深思。）
　　《一点值万金》这个小故事让我记忆犹新。由于挂面厂与进出口公司工作上疏忽大意，将挂面包装袋的商标“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，致使18万元的塑料袋变成了一堆废品，给挂面厂造成了巨大的损失。可见汉字在我们日常生活中的应用多么广泛啊？但若不仔细推敲，除了闹笑话外，更关键是所造成的经济损失无法弥补。
　　汉字王国之旅，既让我开心愉快，又从中受益匪浅。（总结全文，点明中心。）
　　【轻松引导员】
　　畅谈感受、收获虽然是一次很好地展示自己的机会，但若是把握不好分寸，便达不到目的。有的同学或许会想：机会终于来了，干脆来个眉毛、胡子一把抓，只要和“收获”、“成绩”沾边的内容就不加选择地写入本次作文中，若是这样一来，你就大错特错了。这就谈不上汇报成绩、收获了，而是变成成绩登记注册了。因此，像这位小作者这样，尽管选了两个方面谈自己的收获和感受，但却做到了主次分明。把自己感受最深、最感兴趣的内容作为写作重点展示给大家，符合本次作文要求。               
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    （指导、评析：轶凡）

我和嫦娥姐姐说悄悄话
                         150030 黑龙江省哈尔滨德强双语小学四年三班：李钰
　　中秋节到了，我们全家坐在院子里赏月。
　　看，月亮升起来了。好像刚刚脱水的冰轮玉盘，一尘不染。月亮像一位多情的小姑娘，从云缝里探出头来偷看着大地的美景。皎洁的月光洒在大地上，好像给大地批上了一层洁白的银纱。星星像俏丽的眼睛一样一眨一眨地，好像在说：“小朋友，快来和我们一起玩捉迷藏吧！”
　　忽然，我在月亮中看见了嫦娥姐姐、玉兔、美丽的宫殿、桂花，这美丽的景象一下子把我吸引住了。我连忙进屋去拿相机，准备把这美丽的瞬间拍下来。“不要拍！不要拍！”嫦娥姐姐连忙阻止。“为什么呀？”我问道。嫦娥姐姐说：“在地球上，你们人类乱砍滥伐，破坏生态环境，小河里全是污水、垃圾，空气污浊难闻，满天飞舞的塑料袋到处都是……如果你们来到月球，又会怎样猖獗呢？”我听了之后脸红了。嫦娥姐姐说：“没关系，如果人类知错就改，我随时欢迎你们来月球居住！”“真的吗？”我问。“嗯”。 嫦娥姐姐说。
　　忽然，一片乌云遮住了月亮，嫦娥姐姐微笑着和我告别。回屋后，奶奶催促我上床睡觉，我躺在床上，耳边总回响起嫦娥姐姐对我说过的话。
　　简评:本文小作者的创意很好，既描绘美丽无比的月色，又借赏月之机展开丰富的想象，就在自己连忙用相机留驻这精彩瞬间的同时，竟受到嫦娥姐姐的阻拦，原因是人类肆意破坏环境引起了月球人的注意，担心人类又来糟蹋月球。目的是唤醒人类的觉醒，增强环保意识，为创造和谐温馨的美丽家园付出自己的一切。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（指导、评析：姜广生）

[ 本帖最后由 kldq 于 2007-7-30 22:01 编辑 ]

　　　　　　　　　马的未来
　　　　　　　　　赵小菡
　　马是人类的朋友，马的未来还会是人类的朋友。（开门见山，自然破题。）
　　我幻想着未来我会有一匹会飞的马，颜色一定是纯白的，它会带我周游世界，它会陪伴我学习、成长，我给它起上一个可爱的名字：“飞飞”。我的爱好之一是旅游，到各个地方，了解当地的民俗文化，欣赏当地的风景。（概括介绍未来的马诞生原因及其在生活中的用途。）
　　一天，我突然想去一个美丽的地方，于是，“飞飞”会立刻挥动起闪闪发光的银翅膀，腾空而起，带着我飞向那可爱的地方。在空中我欣赏着秀丽的风景，抚摸着洁白的云彩，追逐着升起的太阳，一路嬉戏…… 如果累了，就躺在云彩上休息一会，到了目的地，“飞飞”带着我在陆地上奔跑，在水里游泳，和鱼儿一起唱歌，和小虾一起跳舞，青蛙会给我们伴奏……  回到家里，它会乖乖的陪我学习，它可通人性了。（和未来的马在一起的日子就是快乐，作者想象丰富，饶有风趣。）
　　更有意思的是，以前的马是用来打仗或驮运东西的，而未来的“飞飞”却能在我们全家吃饭的时候，给我们上菜，饭后能帮我们洗碗。每天早晨，它会按时把我叫醒，告诉我该上学了，并且它会把我安安全全的送到学校，放学后还会接我回家……  （嗯，写出了未来的马的独特之处，很新颖。）
　　未来的马一定会成为像“飞飞”那样即可爱又聪明，更具高智商的马！
　　总评：人们时刻对美好的未来充满信心，无论是大人，还是孩子都有这样强烈的愿望。尤其是和人们生活密切相关的，更是人们所向往的。本文的小作者就心生奇念，希望自己拥有一匹新型的马，让自己尽情地享受童年的快乐！小作者主要抓住了未来的马的样子、用途及和未来的马在一起快乐的情景进行了有所侧重的描述，体现了未来的马的与众不同、奇特之特点。
　　　　　　　　（推荐、评析：姜广生）

姜老师的作前指导很详细，不空洞，一线教师借鉴可操作性强，效果明显，真的很不错！

尤其是物品，看起来似乎容易，其实不大好写，容易写得枯燥乏味，或者套话连篇。

不过，姜老师把蔬菜、水果和文具、用品、电器归在一处，合适与否？

以前，我都是分开指导的，蔬菜、水果单独作为一次练笔。