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楼主: 赵衍

新人报到与问候专帖

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见习战士

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发表于 2007-10-26 16:30:01 |显示全部楼层

回复 #63 c680125 的帖子

报到报到,学习学习!

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历任版主

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发表于 2007-11-6 15:51:59 |显示全部楼层
世尊:俺对教育有多多的苦和愁,来此求醍醐灌顶,求当头棒喝。

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青铜战士

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发表于 2007-11-15 13:39:27 |显示全部楼层
:lol 厚望先生真幽默!我在你后边都不知道说什么好了!报告!报到!

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版主

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社区建设奖

发表于 2007-11-26 16:17:11 |显示全部楼层
这里人气很旺,来这里学习,来这里交朋友,更愿意来这里建个窝窝。

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见习战士

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发表于 2007-11-27 11:31:45 |显示全部楼层
教龄不长,教学迷惘,来此报到,听道解惑。
起风了

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见习战士

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发表于 2007-12-22 23:33:54 |显示全部楼层
这是一个学习的乐园,欢迎大家帮助我!

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钢铁战士

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发表于 2007-12-23 12:40:28 |显示全部楼层
大家好!我来报到学习了。

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见习战士

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发表于 2008-1-19 22:22:18 |显示全部楼层

报道

哈哈,我是08年的第一个报道者,恩加油:victory:
给天使看的戏,你也在看吗??

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见习战士

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发表于 2008-2-21 17:09:02 |显示全部楼层
报到,报到
俺是一个新人,更是一名新老师,希望能跟大家多多学习。
确实的,现在越教越有点力不从心的感觉,并且兼着班主任工作,学生很调皮,学风不怎么好,快要愁白了头。
有没有哪个论坛有专门的班主任工作板块,推荐一个,好像没看到人教论坛里有这个板块的。

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见习战士

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发表于 2008-3-10 16:35:49 |显示全部楼层

新人报到与问候专帖

大家好!我是新来的小李,是一大三的学生,学的是物理教学专业,热爱物理教学,但缺乏教学经验,希望在这里通过与大家的交流,能弥补经验的不足。希望与大家成为好朋友!:handshake

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见习战士

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发表于 2008-4-21 20:45:21 |显示全部楼层

新人报到与问候专帖

发现这一栏目很高兴,这对教育者的提高、我国教育的发展大有裨益

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见习战士

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发表于 2008-9-21 19:57:39 |显示全部楼层

报告,我来了!

做了多年的地下党,今天终于回归组织了!

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见习战士

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发表于 2009-2-28 19:25:37 |显示全部楼层

新人报到与问候专帖

报到

[ 本帖最后由 ziyun1975 于 2009-2-28 19:27 编辑 ]

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见习战士

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发表于 2009-4-22 21:05:11 |显示全部楼层

看看

顶一下,顺便积点分。
QQ不就是我宠物

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见习战士

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发表于 2009-9-10 18:11:05 |显示全部楼层
我是新人吗?我好久没来了

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见习战士

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发表于 2009-9-12 19:39:21 |显示全部楼层

大家好!

祝大家快乐,不仅仅是教师节这一天!

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青铜战士

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发表于 2010-2-16 19:38:16 |显示全部楼层
报到

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见习战士

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发表于 2010-2-18 19:30:17 |显示全部楼层

报告

我是学生家长,感觉孩子上学好累,好辛苦。

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钢铁战士

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发表于 2010-3-26 04:35:03 |显示全部楼层

报到

当下的教育是得好好研究了!

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钢铁战士

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发表于 2010-3-26 04:36:20 |显示全部楼层

教学偶得

纸版画创作教学偶得
          湖北省武昌实验小学  周萍新
在呼唤全面素质教育、重视学生创新意识培养的当下语境中,纸版画以其取材方便、易于操作、效果独特等优势,走进了中、小学美术教学领域。在它给师生带来欣喜的同时,也带来了诸如纸屑多、油墨不宜洗净、学生用纸浪费较大等突出的问题。这样容易引起班主任的不满、家长的埋怨而影响纸版画的教学。
    为了研究解决问题的方法,我带领一批学生做了这样的实验:将剪(刻)下来的纸屑,用重新组合的方法,细心地摆在另外一张稿纸上,用不同的方法进行组合、用水粉色代替油墨进行印制,结果发现这样做不仅能得到不同效果的纸版画作品,还能有效地控制纸屑落地的程度。因此每逢纸版画教学,我便首先要求学生在做制版的过程中,不要轻易的将剪(刻)出的纸屑随便扔到地上,应认真思考怎样巧妙地利用它们,使之成为有另一种美感的版画作品。在教学中,我除了耐心地启发一般学生外,还充分发挥美术小人才的作用,和他们一起进行辅导,对习惯差、接受能力较弱的学生用手把手的方法进行传授,直到学生普片掌握刻与摆的方法为止。经过这样的努力,教室里以往的纸屑几乎没有了,取而代之的是学生创作的、风格各异的纸版画作品,上述问题不仅得到了较为圆满的解决,学生也在这种也在训练和实践中萌发了创新的意识,并逐步养成良好的工作习惯和建立环境保护的意识。
现以镂印版画教学为例,介绍学生们在制版创作和印制过程中的一些方法:1.制版。(1).剪、刻与拼、摆相结合;(2). 剪刻、拼摆与粘贴相结合,目的是为了同时得到凹版和凸版。前者的版面没有固定、便于随时调整;后者版面固定,有稳定感。2.印制。在这个过程中,学生的方法比较多一些,也比较灵活。如单色法、混色法(一般为两种或两种以上的颜色印刷)、喷绘法等,凡是以前学过的美术知识和基本方法,他们都能加以应用。3.选择稿纸。一般有单色纸(包括白色)、报纸、有底纹的色纸(包括自制底纹)等,在此值得一提的是,学生对废弃纸张的利用,丰富了纸版画的表现手法。(详情见附图及说明)
附:图例及说明
    例1.母鸡                                 例1 方法说明
例1.剪刻与拼摆相结合
左图:凹版,用单色(水粉)直
  接喷印。              
右图:先利用刻下的外轮
  廓喷印作底,再把刻下
  的部分按左图相应位置
  摆好后,喷印。
                  

                    例2.
                        
                         荷
                         花

例2.方法说明

例2 .剪刻、拼摆与粘贴相结合

左上图:单色凹版拓印。

左下图:用一一对应的方法,将
刻下的部分粘贴、固定后,
进行双色拓印。

右上图:凹版双色漏印。

右上图:凹版双色喷印。

    例3.葡萄与花








例3.剪刻、打散重新组合相结合             右图:将刻下的部分任意组合、贴
左图:凹版复色压印。中图:凹版双色漏印。    牢,选色进行拓印。
                              例4.植物窗
                              例4方法说明
                                   
                                   例4.凹凸结合、一版多用。
                                        左上图:用版直接漏印。
                                               右上图:单色喷印。
                                               左中图:在有色纸上,作混色
                                                   喷印。
                                               右中图:借用底版留下的喷色
                                                   效果,进行拓印。

                                               左下图:将揉过的废作业纸细
                                                   心展开,作混色压印。
                                               右下图:把被颜色弄脏的纸做
                                                   成底蚊后,进行混色喷印。
    从这个问题的发生到解决,使我想到全面的素质教育和学生创新意识的培养,不能仅仅停留在喊口号、做形式文章上,必须深入细致地、扎扎实实的做好日常教学的每一项工作,因为素质是一个内涵极其丰富的概念,创新的题材就在我们生活中的每一件小事里,只要我们美术教师善于学习和观察、善于思考和实践、善于启发和引导、善于分析和总结,我们将会改变人们对美术教育现状的认识,我们美术教育才能起到传递和继承文化的作用,我们教育和培养的学生才能成为受世人瞩目和尊敬的、有创新能力的中国人。

         
                2000.8.11上午11:00写于铁机小区
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