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关于高中数学各章知识教与学分析(学生学习难点投票)

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水晶战士

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发表于 2007-5-2 12:16:48 |显示全部楼层
以上是几大知识点.如果你是老师你觉得学生是那方面更难学,如果你是学生你觉是那方面更难学.
谢谢各位的支持!

[ 本帖最后由 jchentai8 于 2007-5-2 18:12 编辑 ]
单选投票 , 投票后结果可见, 共有 612 人参与投票
 
追求决定高度,高度决定风范.
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发表于 2007-5-2 13:39:37 |显示全部楼层
投“函数”一票,

“解析几何”会慢慢地降低难度的。

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钢铁战士

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发表于 2007-5-2 17:08:26 |显示全部楼层
解析难在计算量上。立体是因人而异的。函数才是变幻多端我也投函数

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水晶战士

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发表于 2007-5-2 17:13:01 |显示全部楼层
原帖由 卍阿彌陀佛卍 于 2007-5-2 17:08 发表
解析难在计算量上。立体是因人而异的。函数才是变幻多端我也投函数

奇怪了,我们这学校学生立体几何很得不着分呀!
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见习战士

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发表于 2007-5-2 18:07:01 |显示全部楼层
投函数一票

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发表于 2007-5-2 18:10:50 |显示全部楼层
其实不等式应单列。
子非鱼,焉知鱼之乐!
闭门斋欢迎您有空来坐坐……
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青铜战士

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发表于 2007-5-2 18:14:40 |显示全部楼层
真郁闷!我无权投票!

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水晶战士

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发表于 2007-5-2 18:40:12 |显示全部楼层
我上学是时候是解析最难
现在学生连白给分的立几都不会  已经无所谓难不难了
我投的是解析
我是学生吗?不!我在教高中数学。
我是老师吗?不!我还要参加高考。

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水晶战士

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发表于 2007-5-2 18:53:48 |显示全部楼层
我觉的数列难

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青铜战士

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发表于 2007-5-2 19:19:45 |显示全部楼层
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发表于 2007-5-2 19:58:46 |显示全部楼层
原帖由 cac 于 2007-5-2 18:53 发表
我觉的数列难

就高考来说确实不错,但教材上数列并不难。

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发表于 2007-5-2 20:28:54 |显示全部楼层
原帖由 重新高考 于 2007-5-2 18:40 发表
我上学是时候是解析最难
现在学生连白给分的立几都不会  已经无所谓难不难了
我投的是解析

经过我的统计,我校学生做高考模拟试题其立体几何得分率最小.这怎么教呀!
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发表于 2007-5-2 21:32:52 |显示全部楼层
自己顶一下,不然就下沉了.
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发表于 2007-5-2 22:17:35 |显示全部楼层
解析几何结合不等式最难

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发表于 2007-5-2 23:27:36 |显示全部楼层
我教学生的时候  先让他们把定理定义都背下来,遇见题的时候,把题里的已知都列出来,然后把由这些已知能得出(证明出)的结论都写出来,然后把这些证明出来的结论再和已知结合,再得出一些结论……不知不觉间就能把题做完,习惯了就会知道有一些不用列了,再习惯了,看见题就知道该怎么写了
我是学生吗?不!我在教高中数学。
我是老师吗?不!我还要参加高考。

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水晶战士

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发表于 2007-5-2 23:31:05 |显示全部楼层
原帖由 重新高考 于 2007-5-2 23:27 发表
我教学生的时候  先让他们把定理定义都背下来,遇见题的时候,把题里的已知都列出来,然后把由这些已知能得出(证明出)的结论都写出来,然后把这些证明出来的结论再和已知结合,再得出一些结论……不知不觉间就能把题做完,习惯了就会知道有一些不用列了,再习惯了,看见题就知道该怎么写了

这可是比较好的教学方法.引导学生思考,它真是波利亚解题表的运用.
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白银战士

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发表于 2007-5-2 23:34:58 |显示全部楼层
高考题中如数列出压轴题的话,一般是较难的。解几的难主要是在于合理的计算,而函数是学生公认的难点,
来自高中教学一线教师,数的世界,思维的海洋!△ ± ÷ × ∪ ∩  ∈ Φ  ⊥ ∠ ≌ ∽ ≠ ≤ ≥ ∞ ∵∴↗↘① ② ③ ④ ⑤ ⑥ α β γ π ε δ ∥ √

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发表于 2007-5-2 23:35:14 |显示全部楼层
我感觉这样可以慢慢培养学生独立思考的能力,不过真正能按要求做的没几个
我是学生吗?不!我在教高中数学。
我是老师吗?不!我还要参加高考。

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发表于 2007-5-2 23:41:59 |显示全部楼层
原帖由 重新高考 于 2007-5-2 23:35 发表
我感觉这样可以慢慢培养学生独立思考的能力,不过真正能按要求做的没几个

这就是我们教学中遇着的实际问题,学生有求成心理,有赖的心理,有无所谓的心理等.这些原因就让我们的方法所达到的效果不断的打折.
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发表于 2007-5-2 23:45:28 |显示全部楼层
感觉是初中的基础没有打好,初高中脱节严重,没有初中好的基础  直接想在高中取得好成绩 太难了,能做到的基本都不靠老师教出来的!
我是学生吗?不!我在教高中数学。
我是老师吗?不!我还要参加高考。
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