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四年级数学上册《条形统计图》教学反思

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见习战士

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发表于 2016-12-20 16:21:53 |显示全部楼层
本课的教学重点是通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]细心观察的良好学习习惯,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的合作意识和实践能力。使学生掌握条形统计图的制作方法,并从中进行观察、分析。学生不是第一次接触条形统计图,对于条形统计图的制作方法、分析等方面已经掌握了一些方法和要点,本课在教学设计上力求体现:数学问题生活化,关注学生的学习兴趣和经验,注重培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的自主性学习能力和实际操作、思维发散能力。
     一、反思本节课的教学,我认为比较成功的有以下几点:
    1.引导自主探究,独立完成统计图。在观察图表的过程中,提出问题,让学生自己探索画法,因为学生已经掌握了条形统计图的画法,教师在练习的过程中再适时提出问题进行点拨,完全发挥学生的主动性,通过学生的观察、交流,自然而然地发现问题、解决问题。  
    2.注重细节,突破难点。学生在前一段时间里已经学习掌握了条形统计图的
    知识内容,也学会了条形统计图的画法。但是在画图的过程中还是出现了很多情况。如何才能画一个美观、完整的条形统计图呢?其中包括统计图的题目、时间等一些细小的地方。我启发学生会看图中的信息,分析统计图是统计的什么、一个小格代表多少、你还能从中得出哪些信息?怎样来确定纵轴每一格所表示的单位数量最合适,分析图中信息的发展趋势等。
     二、反思这节课的不足主要是:
在学生统计的过程以及作图过程中,应加强对学生的指导,不应过高估计每一位学生的水平,这样才能及时发现学生在做图中的问题。对统计图中数量不满一格的画法还应该再加强练习,板书清楚,给学生直观的认识。
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