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jchentai8的数学教学日记ing------欢迎各位进来指导

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发表于 2007-9-5 11:33:01 |显示全部楼层
来到这个论坛,就被这论坛在各方面都比较强的优势深深吸引着.它包括解题与教学以及其它高手云集.在此我想这里写一点东西和大家一起交流,共同为中国的数学教育工作服务.

             访问关注人渐增,

             美好足迹留贴里,

             画龙点睛为主题,

             感谢各位齐参与.
.

目录见2楼

谢谢jchentai8老师!
     碰巧今年我也做高一(人教新课标),有随堂补充点题给学生思考的习惯,这些题部分
为即兴之作,部分为学生提出的,部分是改编的。
    望自己能坚持,也为jchentai8老师助阵助阵!(柯正)

[ 本帖最后由 jchentai8 于 2007-10-7 06:56 编辑 ]

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发表于 2007-9-5 11:39:25 |显示全部楼层
目录如下.

谢谢各位的参与!每天日记的网友的意见,我都选一些附在上面,这样更方便阅读!
本主题包括如下内容:

1.思想教育探讨
学生思想,心理交流的方法相互学习

2.新课教学交流
新课的组织与安排,如何最好的提高学生的学习积极性

3.习题教学分析
深入分析学生的认识因素,如何引导学生分析问题解决问题

4.教学评价制作
周测,单元测试,期中等其它试卷的制作经验交流

5.高考专家讲座
市高考指导专家讲座见798楼

[ 本帖最后由 jchentai8 于 2008-4-9 18:35 编辑 ]
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发表于 2007-9-5 11:40:08 |显示全部楼层
支持原创!
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发表于 2007-9-5 11:54:42 |显示全部楼层
2007年8月31日
今天有学生问了如下这样一个问题:
1.A={x|x>-2},B={x|x>3},求A∪B


这么一题我们看上去是非常容易,可学生必竟是"学生",他们刚接触新的事物,学习是个循序渐进的过程.
因此我从以下几方面着手考虑,先搞清楚学生是那方面的问题.

一.  已知A={1,2,3,4},B={3,2,5,6}.求A∪B.

      类似的出这题我想看学生是不是"∪"不清楚.可学生很容易答上来.这次让我排除了这种可能.再次说一下"∪" 的意义以上学生对它更加清楚.

二.  这就可知学生的困难在集合的描述法.又给这位学生讲了一下描述法,再做这题.很快看着学生露出满意的表情.

[ 本帖最后由 jchentai8 于 2007-9-20 13:56 编辑 ]
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发表于 2007-9-5 12:33:41 |显示全部楼层
太好了.麻烦阁下坚持.我们论坛少的就是这类教师交流的心得和体会啊.
屏弃恶俗虚荣,决断道德宵小;立于高山之巅,体肤流水之源;已无心向大乘,但求出入世境…

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发表于 2007-9-5 12:41:41 |显示全部楼层
2007年9月3日.
今天布置的作业,有这样一题,学生不会做.

用适当的集合填空.
∩         Φ          A        B
------------------------------
Φ
-----------------------------
A               
-----------------------------
B                   B∩A



有几个学生的作业本显示他们不会做,我就叫他们来.
一.能否知道这个表.出了如下的题.

用适当的数填空.

+    2          4        a
---------------------
3
---------------------
5
---------------------

有一个学生这表不能填.我就给他讲如何填空这表.

二.现在前面做不好作业的同学都会填上面第二个表.接着我告诉他,上面两个表有相同点.只不过前一表是集合的运算,后一集合是数的运算.让他们填表,又有同学做对.有一个同学对"∩"不够清楚,我只能又给他讲了一下.
三.针对这些学生作业没做好,其深入的问题是学生态度,思考问题的方法,给他们进行总结,对他们今后的学习提出要求.

[ 本帖最后由 jchentai8 于 2007-9-20 13:54 编辑 ]
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发表于 2007-9-5 12:44:23 |显示全部楼层
原帖由 jchentai8 于 2007-9-5 11:39 发表
2007年8月31日
今天有学生问了如下这样一个问题:
1.A={x|x>-2},B={x|x>3},求A∪B

这么一题我们看上去是非常容易,可学生必竟是"学生",他们刚接触新的事物,学习是个循序渐进的过程.
因此我从以下几方面着 ...


    这么一题我们看上去是非常容易,可学生必竟是"学生",他们刚接触新的事物,学习是个循序渐进的过程.

   
连续代了四年的高三,今年轮到高一,好些问题,都没有感觉了。老是把他们看成是高三的学生。如今天弟子们交上的作业,让人哭笑不得,如把交集的符号,写成“n”、并集的符号写成“u”或“v”等等。:Q:Q:Q

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发表于 2007-9-5 12:45:55 |显示全部楼层
不错,支持楼主!
有总是从无开始的,是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。
有空踩踩我的空间
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发表于 2007-9-5 12:47:26 |显示全部楼层
支持楼主。

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发表于 2007-9-5 12:49:20 |显示全部楼层
作为一个数学教师,如果具备"易的东西讲难,难的东西讲简单",这可就是相当了不起的名师了.也就是从易的题目中我们难依次推出一些更具有抽象性,更具有一普遍性的题;而难的东西,能细化成许多小的过程让学生基础弱的学生易于接受.这是非常艰巨的任务,让我们一起努力.
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发表于 2007-9-5 12:58:07 |显示全部楼层
今年教高一么
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发表于 2007-9-5 12:59:50 |显示全部楼层
我刚教完高三,现正教高一.
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发表于 2007-9-5 13:03:38 |显示全部楼层
支持楼主工作.希望继续下去

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发表于 2007-9-5 13:19:39 |显示全部楼层
原帖由 supergp 于 2007-9-5 13:03 发表
支持楼主工作.希望继续下去

谢谢版主,敬请多多指导!
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发表于 2007-9-5 15:30:13 |显示全部楼层
谢谢你!支持原创!
能够在线出试卷的网站,生成的试卷质量不错。http://www.zujuan.com/Publicize/p.ashx?d=1353002  

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发表于 2007-9-5 16:08:07 |显示全部楼层
支持
很有学习价值
愿更多的老师参与进来
教而不研则浅,研而不教则空.
http://bbs.pep.com.cn/blog/index.php/354771

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发表于 2007-9-5 16:19:51 |显示全部楼层
支持原创
不求最好,只求更好!

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发表于 2007-9-5 16:29:18 |显示全部楼层
支持楼主的作品,希望斑竹能加精!
http://i.WoTuLa.com/note.png?name=蜗图拉&say=蜗图拉出色专业的个性门户

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发表于 2007-9-5 18:30:08 |显示全部楼层
非常支持,我也是连续带了3年高三,今年带高一,有的时候还没有转变角色。

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钻石战士

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发表于 2007-9-5 19:06:10 |显示全部楼层
教高三的老师,总把学生的水平看得很高
有总是从无开始的,是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。
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